01 “腦子壞掉”的小孩和她的奇妙朋友們

“老師，我的腦子壞掉了，今天體育課能請假嗎？”

日本小說家、《胰臟物語》（被改編為電影《我想吃掉你的胰臟》）的作者住野夜，在他的最新小說《又做了，相同的夢》中，用了這樣一句令人哭笑不得的話作為開頭。

說出這句話的是小學生小柳奈乃花，大家都叫她“小奈”。小奈愛看書，愛思考，頭腦中經常冒出各種天馬行空的想法，面對最討厭的體育課和跑步專案，她便想到了用這個可愛的“藉口”試圖逃避。

在很多人的眼裡，小奈是個不折不扣的“怪小孩”，她沒有什麼同齡好友，與同學們的交流，不外乎跟同學荻原君交流下最近看的書， 偶爾也會和鄰座的桐生君聊幾句畫畫。

在學校之外，小奈有三個同樣有點“怪”的好朋友：“販賣季節”的美麗大姐姐阿巴茲蕾、獨自住在和式大房子裡的老奶奶，以及喜歡寫故事的叛逆高中生南姐姐。每天陪伴小奈的，還有一隻長著金色眸子的斷尾巴小黑貓。

小奈和朋友們的相遇過程都很奇妙。頭一回遇到小黑貓時，小貓正受著傷，小奈抱著小貓敲開了阿巴茲蕾姐姐家奶油色的大門，希望得到她的幫助，兩人的友誼就是從這裡開始的。

由於父母工作忙碌，每天放學後的小奈都會帶著小貓，到朋友家裡玩兒：跟阿巴茲蕾姐姐下黑白棋，到老奶奶家裡吃美味的瑪德琳蛋糕和費南雪蛋糕，和南姐姐在廢棄的建築物天台上聊天，等到五點左右再回到家裡，和下班回來的媽媽一起吃晚飯。

小奈的口頭禪是“人生啊”，然後說出有幾分孩子氣，但細想起來又不乏哲理的話來。在兩個選擇間左右為難時，她會說：“人生就好像刨冰一樣啊。有那麼多喜歡的風味，卻不能全都吃掉，因為會吃壞肚子。”

除了刨冰，布丁、和式早餐、西瓜、小山羊……都被她拿來比喻人生，聽到的人每每會忍俊不禁，一邊笑著調侃“果然還是個小屁孩”，一邊在心裡默默讚歎這個“小大人”的奇特哲思。

02 關於人生、關於幸福的若干種答案

“人生啊，就像顏色漂亮的點心一樣。誰也不知道，那是怎麼做出來的。”

在小說《又做了，相同的夢》中，小奈最大的困擾來自一個問題：幸福是什麼？這個古老的哲學命題，在小說家住野夜的筆下，藉由孩童的視角和經歷，碰撞出了全新的思想火花。

正如羅素所言：參差多型乃是幸福本源。

小奈拿著這個問題請教她的朋友們，每個人都給出了自己對於幸福的定義：阿巴茲蕾姐姐覺得，認真地為某個人著想就是幸福，南姐姐認為幸福是得到別人的認可，老奶奶則說，“能夠說出，現在我很幸福”這句話就是幸福的答案。

其實，“幸福~不會~自己降臨~所以~我要~主動前往~”，小奈最喜歡唱的這句歌詞裡，隱藏著幸福的終極奧秘。

她的三個朋友所體會到的幸福，無一不是在品嚐過生活中無數的苦澀與甜蜜之後，才尋找到的一種狀態，小奈所需要做的，也正是不斷地在生活中豐富自己的體驗，在體驗中尋找屬於自己的幸福。

在尋找幸福的過程中，小奈的經歷並不全是美好的，孤獨、傷害、被排斥……這些現實世界裡的殘酷也在考驗著她小小的心靈。

雖然這部小說的整體基調是溫情的，但住野夜並未迴避生活的陰暗一面，日本青春小說中頻頻提及的“校園霸凌”，就是其中之一。

桐生君因為父親的一時過失，成了全班同學的嘲諷物件，原本就內向的他躲在家裡，不願意再來學校。小奈挺身而出，用嚴密的語言邏輯駁斥那些壞孩子時，得到的卻是對方的拳頭，以及昔日書友的疏遠與冷漠，就連桐生君都喊她“討厭”。

明明是一片好心，明明自己站在正義與善良的立場上，為何會遭遇這樣的局面，小奈頭一次品嚐到了人生苦澀的滋味。

與此同時，大人的世界也有不幸與無奈的部分。

小奈的父母無疑是愛她的，但也時常夾在家庭與事業間左右為難，甚至無法抽出時間參加女兒的課堂參觀日活動。南姐姐的至親遭遇不幸，使她一度對生活喪失信心，在手腕上劃下一道道的傷痕。阿巴茲蕾姐姐從事著被人們鄙夷的工作，有人罵她是“婊子”，而阿巴茲蕾這個稱呼本身就帶有極大的侮辱性，只是年幼的小奈對此一無所知罷了。

烏雲會遮蔽天空，但陽光總能穿透雲層，甚至還會給雲朵鑲上一道燦爛的金邊。

住野夜說：

“人與人之間是無法完全理解彼此的。撇除那些刻意傷害他人、甚至享受其中的人，不要誤以為別人會和自己有相同的思維，要設身處地站在對方的角度，思考對方的想法，這才是和他人建立起關係的方式。”

對於小奈而言，來自外界的傷害曾讓她灰心沮喪過，但來自朋友以及瞳老師的鼓勵與引導，讓她有勇氣去對抗他人的“惡”，反思和調整自己的行事方式，站在桐生君的立場上思考問題，兩個人最後能並肩站在一起，手牽手共同對抗周圍的惡意。這一重新建立自己與周圍世界的關係、找尋幸福答案的歷程，恰恰就是小奈的成長之路。

03 是溫情童話，更是一則現實寓言

“人生或許存在苦的部分，不過，那個容器裡卻裝滿了甜美幸福的時光。人活著就是為了品嚐那些部分。”

從語言風格來看，《又做了，相同的夢》是一部帶有淡淡溫情的童話式小說，奶油色房子、夏天的冰西瓜、媽媽做的咖哩飯、甜美柔軟的馬芬蛋糕……主角小奈所看到和理解的世界，充滿了盎然童趣與夢幻色彩。

住野夜十分擅長用小短句，營造出獨特的治癒系氛圍。比如寫到走在雨天裡的小奈時，他是這麼寫的：那是個下冷雨的日子，我穿著可愛的粉色長雨靴，撐著漂亮的小紅傘，身上還套著輕飄飄的黃色雨披，邊走邊追逐河堤上蹦跳的小青蛙。

活潑可愛的孩童，五彩斑斕的顏色，沖淡了雨天的晦暗陰冷氣息，讀者的心情也隨之愉悅起來。

在情節設定上，圍繞著“尋找幸福”的主線，作者還加入了些許輕懸疑的成分：小奈的朋友們究竟經歷了什麼？公園裡的那個男人到底是誰？……閱讀的過程，也是在逐步揭開一個個謎團的過程，雖然情節算不上覆雜，但會吸引我們想要一口氣讀下去。

南姐姐、阿巴茲蕾姐姐、老奶奶的存在與突然消失，更為整個故事蒙上了一層離奇的幻想色彩，合上書本後依然意猶未盡，腦海中浮現出一連串的問題：她們真的存在過嗎？還是隻是“我”頭腦中的幻象？有一天，是否她們還會再回來？

或許，瞳老師的答案是對的，“她們是專門來見小柳同學的呀”，又或許，她們是“我”的分身，是“我”未來可能性的現實隱喻。

在她們的身上，有太多“我”的影子：南姐姐愛讀書，想要寫出很棒的故事，阿巴茲蕾姐姐美麗聰慧，會不自覺地將別人當成笨蛋，老奶奶的身邊有個很有繪畫天分的好朋友。

倘若人生路線稍有偏差，“我”可能會變成為失去至親而懊悔悲傷的南姐姐，也可能變成冰雪聰明，卻走上自暴自棄岔路的阿巴茲蕾姐姐，到了年老時，又是否會像老奶奶一樣，說出“我很幸福”呢？

從某種程度上來說，她們扮演了“引路人”的角色，將“我”從可能的歧途上拉回，直至最後推開通往幸福的大門：

“在長長的洞窟、一片漆黑中行走，終於來到出口時，眼前是一片炫目的光芒和超出想象力的廣闊風景。那裡有無數的綠色和清風，那裡有數不清的緣分和幸福，只是向前踏出一步，就讓我的心中裝滿了甜蜜。”