如果說，教育是在白紙上構畫藍圖，罪犯教育改造則是需要將凌亂紛雜的畫布擦拭一新，重新塗抹上色彩。

如果說，教師是澆灌呵護幼苗成長，監獄民警教師則是需要將枯樹挪根治病、鬆土施肥、修枝剪葉，讓其長出新芽。

對罪犯進行教育改造，是預防重新犯罪的治本之策。在監獄這所“特殊學校”裡，監獄民警的管理職責與教育使命相碰撞，且看民警教師是如何教導引導罪犯認罪悔罪、修心正行、誠信明理

思政教師

鮮活的紅色教育是最好的教學催化劑

為更好地開展思想政治教育，思政教師們以司法部監獄管理局下發的《政治教育教材》為藍本，用“大白話”錄製拍攝政治教材課件，同時緊扣時政熱點，接續開展“我的中國心”慶祝建黨百年、“衛國戍邊英雄”事蹟學習、“紀念院士”等專題活動，教育罪犯樹立國家榮辱觀和民族自豪感，激發愛國情懷。

文化教師

改造先改愚，明理先知禮

“警官，我是文盲，不識字，什麼都不懂。”針對罪犯文化程度不同，監獄持續開展不同階段的文化教育。“改造先改愚，明理先知禮，學習掌握基礎文化，是罪犯走向改造新生的基石。”文化教師厲凱旋說道。

教材研學、教案備課、教學練兵……文化教師不斷增強自身專業素能，根據罪犯學歷狀況，分設掃盲、小、中、高等課程，系統化開展掃盲培訓、學歷提升教育；立體運用“講、讀、寫、聽”等方式，加強中華傳統美德系列教育。目前監獄罪犯脫盲率已達到100%，自考參與率與透過率均年年攀升。

法治教師

這裡最鮮活也是最嚴苛的法治課堂

開展法治大講堂、集中受理新入監罪犯法律訴求、組織罪犯“現身說法”……監獄是最鮮活也是最嚴苛的法治課堂，法治教師透過常態化普法宣傳，教育罪犯反思犯罪根源，學會在法律軌道內維護權益、表達訴求，補好法治觀念這“關鍵一課”，根植下“守法公民”法治核心。

“如果有法律疑問，可以及時向民警教師或駐監檢察室檢察官求助。”法治教師聯合駐監檢察室檢察官、社會律師為罪犯講授專題法治課。今年以來，以“法雨春風”系列活動為主線，更是積極引入地方司法局、法援中心等專業力量，持續開展送法進監、法律援助活動。

技術教師

授人以魚不如授人以漁

“弧形拼縫時要注意手腳銜接，特別要留心手的姿勢”……技能教學課上，技術教師正在針對問題逐一進行指導。教育改造，不僅是要把罪犯改造成為遵紀守法的公民，更要幫助他們自食其力、融入社會，開設技術教育非常重要。

監獄成立職業技能教學實訓基地，充分考慮罪犯就業謀生需要，開設茶藝、陶藝、烹飪、汽車維修、水暖安裝、電子商務等技術培訓，幫助罪犯掌握一門謀生技能，促進更快更好地迴歸社會。

心理健康教師

重塑健康心態也是積極改造的一部分

“大家要正確看待自身情緒，有時消極情緒也能產生積極效果，比如因為入監服刑產生的消極情緒，如果把這種情緒理解為幫助你牢記犯罪後果，今後千萬不能再犯，是不是就能從中收穫到積極的一面呢……”心理健康教師每週都會開展心理健康講座，普及心理健康知識，提升罪犯情緒管理能力。

開展心理教師培訓

心理健康教師還會定期開展心理測評，及時對嚴重心理問題罪犯的干預和矯治，透過個別談話、正念團輔等方式，幫助罪犯正視問題困難，擺脫不良人格，重塑健康心態。

改造，從非易事；教育改造，更需專業與堅持。

教導一個罪犯棄惡從善，就能挽救一個家庭，減少一份社會不穩定因素。“警察+教師”，從警初心與教師使命相融合，只為一個宗旨，就是給予希望，守護社會安寧。

教師節，向大牆園丁們，致敬！（藍媒聯盟•金華廣電融媒體記者 郭玉秋 通訊員 陳倩）