現如今由於就業壓力的增大，很多學生都將就業方向轉向了考公及考編，想要藉此獲得一個比較穩定的工作。

而在眾多的國企和事業單位中，進入學校成為一名光榮的老師，

成為了眾多文科以及女生的熱門選擇。

畢竟大家眼中，教師不僅每年都能享有寒暑假期，也很受大家的重視，社會地位相對來說比較高，於是師範專業就成了每年填報志願時的“熱門專業”。

師範專業作為教師的“搖籃”，深受學生與家長的青睞

公立院校的教師崗帶有編制，所以對於應聘者的要求會更為嚴苛一些，所以對於那些在畢業後

想要走上教師崗位的學生來說，專業性是不可或缺的。

在這種情況下，師範專業的高校就成為了大家的首選。

不過，

現在我國約有160所以上的師範類高校，

每年招錄的本科生超過了40萬，在高考生當中佔比很重。

但師範院校本身也分為“三六九等”，畢業生的水平又參差不齊，再加上公立學校的招聘人數有限，因此想要成為一名老師也並不容易，很多同學都成為了學校中的“合同工”。

成為教師沒那麼容易，有編制與無編制彷彿身處兩個世界

其實雙減政策以及事業單位進行改革之前，很多人對於在編老師和不在編的老師的態度沒有那麼明顯，但隨著時間的推移兩者的差別卻彷彿在兩個世界。

有編制的老師大多數都無需擔心政策的調整，

只要安心教學，不出現大的錯誤基本不會被裁員，而且相關福利待遇也十分可觀。

但是合同制的老師和員工到私企上班沒有什麼區別，不僅工資要比在編老師低，隨時還有可能因為教學問題不達標而被迫下崗。

並且在編的老師隨著工齡的增長，

可以透過努力不斷進行職稱評選，工資也會隨之有所增長

，不管是事業發展還是工作的穩定性都不是“合同工”能比的。

不過，考編對師範生來說難度確實很大，所以想要成為一名老師，需要不斷地積累，而報考就是那關鍵的第一步，如果失誤的話很可能會影響到後續考編。

擁有“教師夢”的學生，在填報志願時需要注意這3個細節

想當老師的高考生們，在面對100多個師範類院校和專業時經常覺得無從下手，但其實想要當老師的同學，在報考時有三個注意事項需要多關注，免得將來影響考編。

●提前批次公費師範生，並不是所有院校都“包分配”

對師範專業研究過的學生都知道，

在高校當中有一些公費師範生的名額

，屬於提前批次招生計劃的一種。此類學生在畢業後可以擁有編制，但一般需要到指定的地區任教6年，如果學生臨時反悔是需要賠償違約金的。

不過，公費師範生雖然要求比較嚴苛，可考慮到將來的發展，依舊有很多同學積極報名。

在這裡筆者想提醒一句

，並不是所有的院校的公費生都“包分配”簽訂協議，

只有部屬的6所頂級師範類院校才有這一資格。

●省內師範院校相較於省外院校更具優勢

雖然高校有一本二本之分，但是學生們還是要考慮一下學校的地理位置。

由於師範大學在錄取本省的考生時，

分數線會略低於省外考生，因此學生們可以先考慮自己所在地區的高校。

學生在考編時，

同樣也是本省會更容易透過一些，

一般來說各省份在政策上對本地考生會多多少少有些照顧，而且大家也會更熟悉本省的教材，再結合高校學到的專業知識，在教學生時也會更順手一些。

如果學生在其它省份考編任教，需要先熟悉這個省份的教材，所以綜合來看，

如果本省的師範大學也很有競爭力，

建議學生可以考慮一下。

●需要根據自身發展選擇合適的“師範類專業”

學生們在報考師範類專業時也需要注意，

現在的很多師範類大學都是綜合型的院校，

裡面除了師範專業，還有其它一些比較熱門的專業，所以並不是到師範大學就讀，日後就都能成為教師，只有師範類專業的畢業生才有機會進入公辦院校。

此外，還有一些專業是針對教育類的科研型專業

，並不會提供過多的教學專業技能，

這對學生求職也有些不利，如果學生們一個不小心報錯了專業，後悔都來不及。

除了院校專業“達標”以外，教師資格證也不可或缺

眾所周知，學生們多一個職業技能方面的證書，在求職時成功率也更高，而如今無論是考編還是在培訓機構，

教師資格證都是從業者必備的證書。

每年考取教資證的人有很多，不僅有師範類學生還有非師範類的，畢竟教資證也有很多其它的好處，

如果學生沒有考編，擁有教師資格證還可以考慮一些特崗職位。

總的來說，只要學生已經明確了自己當老師的目的，這個證書是一定要考的，早考早受益哦。