隨著高等教育的逐步普及，大學生已不再是“鳳毛麟角”的存在，

普通本科生的“含金量”並不高了

，因此，越來越多的大學生開始尋求一份能穩定的工作，想著能夠透過一次的競爭獲得“一勞永逸”的好工作。

不少大學生都選擇了

考公、考編

的道路，但是公務員考試的難度很大，有的學生就“退而求其次”選擇

事業編制

，或者

教師編制

。

而就業環境的嚴峻是面對所有大學生的，想要獲得穩定的大學生不管學的是什麼專業，都有相當一部分的人來考取教師編制。

教師編制的考取首先要就有

教師資格證

，並且所考取的

崗位需與證書上面的學科相一致

。考取的

年級也應符合證書所示年級

，比如小學的教師資格證只能任教小學，不過高中的教師資格證可以任教小初高所有年級。

有些學生在校期間就已經拿到了教師資格證，畢業之後就可以直接參加

編制

的考試，能夠更

快速的進入到工作崗位

中；而有些沒有考取到教師資格證的，在畢業後還要繼續考取證件，對於編制的考取就要在

延後

，這樣的話，所消耗的時間對於自己

應屆生

的身份是不利的。

而有些學校在招聘教師的時候，更傾向於名校的學生，而不是師範生，這樣的話，就會造成師範生的“不公平”

，影響師範生的就業問題

。

與此同時，社會上也流傳許久即將“取消非師範生從教資格”的訊息，並且還有訊息稱“非師範生將不可以報考教師資格證”，那麼這種訊息的是真的嗎？

對此教育部也做出了迴應，

教師的招聘途徑確實主要來源於師範院校

，因為師範院校就是

專門培養教師

的地方。但是教育事業現在處於

新老交替的狀態

，正實行

多渠道培養老師

的方式，

人員的流動才是整合人才資源最好的辦法

，因此，以上的說法均

沒有要實行的打算

。

也就是說，國家

仍然支援非師範生加入到教師行業

當中，或許這對於師範生想要考取教師資格證和教編的競爭來說都很大。

不過，師範生對此也

不應氣餒

，競爭大、要求高，目的也是提高教師的整體水平和能力，而師範生在校期間本就接觸了許多的教師相關知識，其優勢是遠遠大於非師範生的，如果連這點信心都沒有的話，是不是有點說不過去了。

師範生

以自己專業技能打敗對手

，是應該做到的，而非師範生也不要覺得競爭有多麼難，努力提高自己，所收穫的不僅僅是一份編制的工作，更是

豐富自己

的能力，進而

提升自己

的途徑。

文末寄語：

無論在什麼時候，學歷都是一塊敲門磚，但同時也在向我們說明讓自己獲得更多知識的重要性，高學歷的學生一般也是比低學歷的學生了解更多、更廣闊的天地的，豐富自己永遠是有益的做法。

今日話題：你覺得教師資格證的考試和教編考試應該接納非師範生嗎？