在“教育為本”的時代，教育的發展關係到一個國家的未來。所以，這幾年來，我國一直非常重視教育行業，並且也在逐步提高老師的薪資待遇。

而且為了教育領域能更好的發展，部分地區還下發了教師“退出機制”，嚴格監督老師的教學能力和師德師風，

一旦老師出現了不符合規定的情況，那麼也將會被清出教師隊伍。

面對這樣的政策，很多家長是雙手支援的。畢竟教師是教育的主體和根本，一位老師的“好與壞”，是認真教學還是照本宣科，

對學生們的學習有深遠的影響。

但是對於部分老師來說，這絕對算不上好訊息，很多教師表示自己平時的工作就已經非常忙了，而且還有很多隱性工作的時間，回家也不能休息，

還需要寫報告、批改作業、備課等等。

在這樣的繁忙的工作中，如果還不斷增加老師的工作負擔，老師們也倍感發愁。不過教師的崗位存在特殊性，在這個崗位上工作，

就需要經歷一些教育下的變化和新的要求和政策等。

教育部下發通知，班主任或將迎來“新規定”，老師、家長心情複雜

在所有的教師中，班主任的工作應該最辛苦的，因為班主任不僅要上課，還需要管理班級裡面的學生們，還需要對學生的學習成績負責，如果有哪一位學生的成績退步了，班主任也需要馬上重視，

並且聯絡學生的家長一起商量對策才行。

在以前網路並不發達的階段，班主任是需要到學校家裡面家訪的，但是現在網路科技非常發達，老師隨時都能透過網路或者是電話等方式瞭解學生的家庭情況。

不過在教育部下發的通知裡面，對班主任下發了新的規定，

要求各所學校的班主任都要對班級裡面的學生展開一次家訪。

看到這樣的通知，老師和家長的心情都很複雜。部分老師表示不能接受，現在大部分學校裡面的班級都是大班授課

，一個班級裡面50人左右。

家訪還需要在路程上浪費一些時間，想要將這50名學生都展開家訪，可能要花費很長的時間。這也意味著，班主任可能會犧牲自己的休息時間，甚至是備課、批改作業的時間等等。

除了老師之外，其實家長們也不怎麼喜歡老師來家訪，一來是很多家長工作沒有什麼雙休日，好不容易有休息日的時候還希望能好好休息呢，

老師來家裡面還要好好招待，對於家長們來說，也是一種負擔。

班主任家訪是一種“雙贏”，對學生的學習和成長有積極作用

班主任進行家訪，確實是會浪費一定的時間，不僅會犧牲老師的休息時間，也會犧牲家長、學生的部分休息時間。

但是家訪其實是一種“雙贏”。

首先是老師可以及時瞭解學生的家庭情況

，瞭解到家長對學生學習方面的管理態度。

有的家長因為工作過於繁忙，平時可能連孩子的日常起居都照顧不到，更別說是學習問題了。班主任進行家訪至少可以瞭解清楚家長的態度，

日後也能在學校裡面對學生多照顧一些。

其次是家長可以更完善的瞭解學生在學校裡面的學習狀態。雖然現在電子科技非常發達，很多班級都有家長群，

大部分事情老師都能在群裡面做出清楚的介紹。

家長想要了解孩子的學習狀態，也能透過電話等方式。但是畢竟在網路上溝通，和麵對面的溝通有一定的差距，家訪可以有效緩解這一點弊端，家長也能透過家訪及時瞭解孩子在學校的學習情況，還有最近成績情況等等。

最後就是對學生來說，

家訪絕對是百利無一害的

。如果是調皮搗蛋的學生，知道老師要來家訪了，也會端正學習態度，努力給老師留一個最近表現不錯的印象。

所以整體來說，班主任進行家訪是一種雙贏的情況，對學生學習成績的提高還有端正學習態度都有積極作用。

總結：雖然說家訪會浪費老師的休息時間，但是每一名學生家訪一次，其實也還可以。畢竟在交通不發達的時候，很多班主任還是會進行家訪的，

現在交通便利了，班主任家訪還能更方便一些。

而且身為老師，尤其是班主任，確實有必要了解每一位學生的家庭情況，和家長及時溝通，也有利於提高學生們的學習成績。

今日話題：你支援班主任對每一名學生進行家訪嗎？