聊聊小朋友學樂器的重要原因和一些建議。

一位媽媽問我，她的女兒4歲多，她想讓孩子學習鋼琴，但丈夫更希望孩子學算術。由於時間精力的問題，他們打算讓女兒二選一。這位媽媽問我，4歲的孩子學哪一種更合適。首先，建議父母以孩子的興趣為主，在兩者間選擇孩子最喜歡的。但如果從兒童心智成長的角度來說，樂器可能會比算術更適合這個年齡段的孩子。

樂器被很多幼兒家庭青睞

阿肯色州一位名叫吉姆·杜戈爾的猶太爸爸，生了19個孩子，因為孩子太多，吉姆讓所有孩子在家裡上學。雖然日子有些不寬裕，但他還是堅持讓孩子們學習樂器。懂樂器的一些鄰居經常到他們家幫忙教導孩子們樂器彈奏的技巧。據說，當地很多家庭有個普遍的說法，說孩子的數學、語言可以遜色，但樂器不能落下。因為學習樂器，能讓孩子學其他東西將更有優勢。

2018年，很多父母從《The Harvard Crimson》報刊得知，精英院校招收的超過五分之二的新生都有樂器方面的技能，致使很多父母掀起了從學齡前就開始發掘孩子樂器天賦的熱潮。

還有個頗為誇張的國家，重視親子閱讀的芬蘭，常常讓寶寶4個月大就去上音樂班……

為什麼學習樂器會讓孩子未來更優秀？

1、學樂器的孩子，認知能力更好

大腦的認知能力，與胼胝體直接相關。孩子的認知能力包括大腦對資訊的加工、儲存和提取的能力，舉個例子，孩子背誦唐詩比普通孩子快速，表示這個孩子的認知力比較優秀。神經學家Gottfried Schlaug等人經過研究發現，從小就開始練習樂器的孩子，大腦的胼胝體會比較厚。

胼胝體有什麼作用呢？胼胝體是一種神經纖維，連結左右大腦，幫助大腦更靈活地合作，最終大腦的整體認知力會高效上升。據統計，當一個孩子學習一種樂器的時間超過5年，這個孩子在認知力方面會比同齡的沒接受樂器練習的孩子明顯優異。

2、學樂器的孩子，記憶力更好

我們知道，孩子練習樂器時，大腦需要記住並默默打著節拍。而音樂的節拍，能影響孩子的記憶力。因為彈奏樂器時的打節拍的過程，需要大腦的聽覺中樞、運動中樞和頂葉同時綜合運作。

除此之外，孩子在練習樂器時，需要記住樂譜，並且反覆練習彈奏。當大腦經歷了大量的反覆練習，彈奏樂器就變成了一種肌肉記憶，最終有助於孩子大腦記憶力的發展。什麼叫肌肉記憶？想想經常騎腳踏車的孩子，最後變成一跨上腳踏車就知道如何運動腿部，不需要故意回憶，這就是肌肉記憶。

3、學樂器的孩子，情緒力更好

很多人說，聽音樂能安撫情緒，可是練習樂器呢？練習樂器的孩子，他們的情緒力會更優異。兒童學者Dana Strait等人也經過研究發現，那些練習樂器超過10年的孩子，他們更善於感知他人的情緒，能以別人多倍的極快的速度，感知他人情緒的細微變化。

與此同時，這些孩子也能及時發現自己的不良情緒，並且有能力幫助自己把不良情緒恢復正常，甚至有些孩子會有意識地透過彈奏不同的曲子，把自己帶進愉悅的情緒中。真的很棒，如果你家孩子常常脾氣很差，建議選一種樂器學習吧。

4、學樂器的孩子，自制力更好

自制力是什麼？例如專注閱讀繪本的能力、專心聽老師講課的能力、延遲消費的能力，都屬於自制力。

2015年有一項雙胞胎的研究，研究涉及一萬多個雙胞胎，結果發現，長期學習樂器的孩子，不僅容易從音樂獲得積極心態，孩子的自制力也比較好。想想便不難理解，長期練習樂器是一個無聊的過程，需要孩子一定的自制力。而自制力隨著孩子有意識地訓練得越多，自制力也會變得越好。未來這些孩子在學習和人生中，更容易從事一件事情或技能，而不會輕易半途而廢。

孩子什麼年齡可以開始練習樂器？一些常見樂器的年齡建議

下面是幼兒說從一些樂器老師處收集來的樂器年齡建議，希望能給大家提供借鑑意義：

鋼琴、克里尤尤，建議3，4歲以上；

小提琴、大提琴、吉他、古箏、二胡等，建議6歲以上；

架子鼓，建議6，7歲以上；

琵琶，7，8歲以上；

管樂器， 薩克斯、雙簧管、笛子、嗩吶、風笛、圓號等，建議9，10歲以上；

手風琴、豎琴，建議10歲以上。

溫馨提示：小提琴、大提琴、吉他等，需要孩子手部肌肉的協調和比較成熟的理解能力，孩子太小可能學不來。另外孩子彈奏小提琴或大提琴時，需要長時間骨骼歪斜或身體側於一邊，可能會影響骨骼發育。所以建議孩子骨骼發育到一定程度才開始會比較好。

薩克斯、嗩吶等管樂器，需要孩子胸腔系統發育完善，因為練習時需要較大心肺能力，建議10歲以上可能會比較合適。

架子鼓等，需要孩子的身高到一定高度，體重也不太輕、小肌肉群較成熟等，否則孩子可能難以駕馭。

上面的建議僅為參考！因為有些孩子可能天生比較有優勢，例如某些孩子的手指天生比普通孩子修長，某些孩子的心肺比較強壯，某些孩子的骨骼體型比同齡孩子健碩等……所以，當孩子選擇樂器時，建議直接找專業老師諮詢。

不過，總體上來說，如果你不希望孩子對樂器厭煩，建議等小朋友3，4歲之後，當他們的專注力稍好一些，會更適合繁冗的練習。

我們常常說，“這孩子捂不暖板凳。”意思是說，這孩子的專注力太差，一坐下就跑掉了。這常常比喻的就是3，4歲前的小孩。這些孩子由於年齡太小，待在同一個地方的時間常常不超過10分鐘。父母如果想讓這麼小的孩子長時間摸同一種樂器，幾乎難以做到。所以，總體上來說，小朋友3，4歲之後，專注力會更適合一些繁冗的練習，孩子年齡更大，可能就更好了。

幫孩子選擇樂器的步驟有哪些？

步驟一、先排除：需要大心肺力或大手指力度的樂器

本文是針對幼兒的樂器學習建議，父母在給6，7歲前的小朋友選擇樂器時，最好首先要排除掉需要大心肺力的薩克斯等，以及可能會影響孩子骨骼成長的樂器，例如需要歪著身體彈奏的小提琴或需要較大手指力度的吉他等。

步驟二、初選：先讓孩子用耳朵感受，鼓勵孩子自己選擇

經過第一個步驟篩掉一些小朋友不合適的樂器後，鼓勵孩子自己選擇。初步的選擇，可以先列一個可以選擇的列表，然後讓孩子聽每種樂器的不同聲音，以及相關樂器演奏出來的樂曲，最後鼓勵孩子選擇一個或幾個最喜歡的。

步驟三、最終選：陪孩子到一些才藝班或樂器行感受一下

在初選了一個或幾個樂器後，爸媽可以安排時間陪孩子到才藝班或樂器行感受一下樂器，讓孩子親自接觸一下。有時孩子在親自接觸後，會更有助於父母正確判斷，到底哪一種更適合孩子。

過去的人總說，世界上最幸福的事情莫過於，在孤獨的時候還能拉拉二胡、吹吹嗩吶！請讓孩子也擁有這種幸福能力吧！

>幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎。該書第一版已售罄，已第二次再印）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。