高校舉辦繼續教育可以推動高校更加開放，推動高校與社會進行交流、互動與溝通，也是對高校品牌一定的宣傳與推廣，是高校品牌形象在社會上進行延伸的一個渠道。針對高校如何發展繼續教育，筆者有以下建議：

一是高校繼續教育要以課程設計為核心。高校繼續教育學員選擇到高校接受繼續教育，最看重的是繼續教育的課程內容。課程設計是繼續教育工作中最關鍵的商品。面向繼續教育廣闊的市場競爭，高校必須要有拿得出手、有競爭力的課程方能在市場中獲得一定的市場地位。繼續教育戰線工作者在繼續教育工作過程中必須緊緊圍繞課程設計來開展，重視思考繼續教育學員的需求、想法和偏好。根據學員物件群體的差別，要差別化、針對性地進行課程設計，要培養、挑選出優質師資根據市場需要進行匹配。

二是高校繼續教育的執行過程要採用市場執行模式。首先是在招生環節，就需要進行廣告投放、品牌宣傳、試聽課程、開辦論壇、網路營銷、形象維護等方式來進行市場推廣與招生，從而形成一定的品牌知名度、專案知名度等，製作精美宣傳手冊、宣傳片等，考慮採用多種市場招生手段用以吸引學員。

三是整合高等學校繼續教育品牌資源。高校繼續教育品牌是高校的公共產品，高校應該有專門部門負責進行繼續教育的管理執行和發展規劃，明確繼續教育的時代定位與發展方向，形成高校內部統一有序的繼續教育系統。高等學校需要建立一套資源整合機制，將各個辦學單位之間及各課程研發團隊、市場拓展團隊、師資聯絡團隊等進行充分整合，形成合力，全力打造高校繼續教育品牌。

四是通力打造高等學校繼續教育平臺。高校繼續教育系統是資源豐富、接觸面廣的對外綜合平臺。高校應充分利用繼續教育系統，打造繼續教育平臺，將繼續教育的資源優勢充分發揮出來，整合資源為學校的人才培養、科學研究等功能所用，安排繼續教育部門與高校組織部門、學生工作系統部門、科研管理部門等進行通力合作，在學生實習、學生就業、社會實踐、課題申請、科技轉化等方面發揮作用。

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隨著我國社會產業轉型加速、新科技、新技術革命的來襲以及網際網路大資料等資訊科技的迅猛發展，線上網路教育將成為高校繼續教育主要形式。混合式教學模式將主導成人學歷教育的主要教學模式。教育資訊化和網際網路的發展一定會促進成人學歷繼續教育體系的改革與整合。事實上，線上教育發展已經成為世界趨勢。不論是函授、夜大還是成人自考，都會逐步過渡到線上網路教育。高校繼續教育學院要把握趨勢、跟上時代步伐，及時做出改變和調整。