大家是否記得那個，被稱為

“最美90後支教老師”的龍晶晴

？

一個

家境殷實、長相優越的美女海歸碩士

，放棄原本的高薪工作和優質生活，

只為支援和振興國家的鄉村教育

，一時間成了“正能量”的象徵。

只不過好景不長，

前段時間龍晶睛的人設被推翻，原來一切都只是為了“撈金作秀”

。

曾火爆全網的“最美90後支教老師”，把教育當作撈金秀場，如今人設崩塌

龍晶睛，是一名哥倫比亞大學碩士畢業的“海歸”。

撈金作秀

，因此一度成為各大媒體爭相報道和宣傳的物件。

這位無私的支教老師火爆全網時，大家所看到關於她的內容無非是：

她顏值高、學歷好，不惜放棄國內外高薪工作而投身於公益支教事業

在越來越多報道和關注下，

“海歸女碩士連續10年去湘西支教”“人美心善的龍晶睛，為你點贊！”

，每條影片幾乎都有超高點贊和瀏覽，而她的社交平臺粉絲也封賬至近五十萬。

不過，隨著這位“人美心善”的支教教師走紅，越來越多的細節和質疑也隨之出現。

據報道，龍晶睛的

這位“最美90後支教老師”可謂是火得一塌糊塗

，定點

支教足跡遍佈了湖南、江西、貴州、陝西等24個偏遠山區學校

，幫助過

幫扶八所鄉村學校

，

兩千餘名山區學生

10年？龍晶睛年僅28歲，難道她從高中畢業後就開始投入支教事業？那她

支教時間長達10年之久。

如果說只是一年教一次書，每個學校待上一兩天，那真的不能算作支教。

仔細看過龍晶睛個人平臺的影片會發現，別人支教都是灰頭土臉、樸素簡單，而

又是如何做到一邊在美國留學鍍金，又一邊在國內山區支教的呢？

她是如何做到在鄉村中支教也能白淨如初的呢？別人支教都是孩子天真的笑臉、朗朗的讀書聲，而

她卻一直都是妝容精緻、保養得當，

很明顯，龍晶睛的影片不論是

她的影片中C位只有漂亮的自己。

，而且她還能在忙碌的支教生活中，

拍攝角度還是運鏡方式都非常專業，肯定是經過特意設計和精心剪輯的作品

既然一邊打著“正能量”的旗號進行支教公益事業，另一邊卻又是昂貴的單反、無人機等專業拍攝裝置，恐怕是“司馬昭之心路人皆知”了吧。

她進行支教的意義，究竟是在教育孩子還是“作秀”呢？

事情到這裡還沒結束，她

時刻保持著帶妝的精緻狀態。

更是

不僅僅只有把教育當做“秀場”這麼簡單，

有網友發現，龍晶睛的名下有兩家公司，而且都是

將孩子們當成了“斂財工具”。

簡單而言，有人需要支教光環為以後的履歷增彩，而龍晶睛的公司正好招收支教老師、舉辦公益活動。只不過，

打著“支教”的幌子滿足產業利益。

出生富裕家庭，名校留學經歷，回國開始做公益，在享受“人美心善”的盛讚還可以賺得“盆滿缽滿”，的確美哉。

當

她的公司連募捐的資格都沒有，只是趁機大肆撈金罷了。

的事實被發現後，龍晶睛的人設也就此崩塌，鋪天蓋地而來的都是對她的謾罵和失望。

作秀博取眼球、流量變現斂財

看到龍晶睛的翻車事件後，也讓我們深思這樣一個問題：在鄉村進行支教的教師們，到底應該是什麼樣子？

雖然是支教，但也是真實地教書育人

支教，起碼要有基本的教學能力和職業素養

選擇支教的教師起碼要具備基本的教學能力和職業素養，具有而不是一個大學生的心血來潮，或者只為增添履歷光環。

。

支教地區的環境普遍比較偏遠和惡劣，能夠選擇來到這裡並且長期堅持的老師，除了教學能力以外，是否是心甘情願地為教育事業奉獻、打心底裡熱愛關心孩子們也是很重要的。

比如值得稱頌的

支教，需要心甘情願地給孩子們奉獻出愛心

，他們不僅踐行著作為一個老師的基本職責，更是在全心全意地講自己奉獻給了鄉村教育事業。