7月13日晚，有網友釋出影片稱，當日下午，河南省駐馬店市人民公園有幾名小孩溺水身亡。當地一家醫院急救中心工作人員稱，當日下午確有6名溺水學生送來醫院，送來時已確定臨床死亡。
現場直擊
有當地居民稱，她下午帶著小孩在人民公園附近的一家醫院急診中心看病。“ 突然醫生讓大家趕緊避開，說出事了，有溺水的小孩，先是拉來兩個，過了 10 多分鐘又拉來兩個，都是 10 來歲左右的孩子，拉來都 …… 真是太心疼了。”
也有網友表示，溺水6人是當地一所初中的學生。
近期學生溺亡事件頻發
7月14日，湖南邵陽。洞口縣城一橋下游100米左右大壩處，兩名10歲學生溺水，1人
已死亡，1人失聯。
7月13號下午6點左右，一位爸爸帶著他的四個孩子，去水庫遊玩，爸爸則帶著3個男孩子下水游泳，結果全部溺水。
7月11日，宜春市萬載縣發生一起3名兒童溺水事故。
7月10日，湖南湘潭涓水河柳樹灣處發生一起意外溺水事件，5人搶救無效死亡。
7月8日，廣西南寧邕江五通廟江邊親水平臺前，有2名兒童由家人陪同，在江邊戲水時不慎落水……
7月7日，山西永濟，6名放假在家學生在黃河邊玩耍未歸，目前已搜尋到5名學生，均已無生命體徵，剩餘1名學生失聯。
7月3日，三門峽市澠池縣，幾個孩子在一處水庫邊玩耍，其中2名少年不慎滑入水中溺亡。
溺水是中小學生意外死亡頭號殺手
相關資料顯示，
溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手
。我國每年約有
溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手
人死於溺水，其中
5.7萬
5.7
。
今年暑假剛剛開始
各地就接連發生兒童溺水事故
令人痛心不已！
而一組組冰冷的數字背後
是一個個真實的悲劇、慘痛的教訓
這些提醒著我們必須重視對孩子進行防溺水安全教育
莫讓兒童溺水悲劇再上演！
萬
少年兒童溺水死亡人數佔總溺水死亡人數的56.04%。
少年兒童溺水死亡人數佔總溺水死亡人數的
游泳時出現溺水、嗆水、抽筋、疲勞、誤入深水區意外落水溺水；
水邊玩耍、錯誤施救他人野外游泳溺水；
被水草纏住、身陷旋渦。
家長帶孩子去游泳，一定要去正規的、有安全保障的場所。下水遊玩時穿好救生衣、帶好防護裝置；在練習游泳時也要在專業的教練陪護下進行，並提前做好熱身活動。
56.04%
總有人成群結隊去游泳，並經常有人拍著胸脯說：“怕什麼，這麼多人一起去。”但事實證明，在溺水這件事上，
。
。
很多起溺水事件傷亡都是2人起，一般都是一人溺水，一人去救。因為救人者只懂游泳而不懂救援，往往最後雙雙悲劇。
每年青少年溺亡發生地，80%以上是在野外開放性水域
導致兒童青少年發生溺水的，未必是深水。像郊外的池塘、水溝，甚至是公園裡的小水池也都暗藏危險，有的孩子在家長一個不注意間，就因為嗆水而出現危險。總之一句話，孩子玩水，要有成人全程監護。
每年青少年溺亡發生地，
80%
以上是在野外開放性水域
1。不要心慌意亂，保持頭腦清醒
。
2。不要將手向上舉或拼命掙扎，這樣反而容易下沉。
3。頭頂向後，臉向上方，將口鼻露出水面，方便呼吸和求救。
4。呼氣淺，吸氣深，儘可能使身體浮於水面，以便他人幫助。
如何防止溺水
1。會游泳者溺水一般是因為小腿腓腸肌痙攣，此時應心平氣和，保持清醒。
2。將身體抱成一團，浮上水面。
3。深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指翹起。重複這個動作，直到劇痛消失，痙攣也就停止。
4。按摩疼痛部分，慢慢向上游去或等待救援。
5。如果是手腕肌肉抽筋，可以自己將手指上下屈伸，並採取仰面位，以兩足游泳。
特別提醒
1。
如果
發現有人溺水，不要盲目下水，
第一時間透過呼喊、報警等方式找專業救生員來救助。
2。尋找漂浮物，在溺水者還清醒時，在現場尋找器材，為其提供漂浮物和拉扯物，如木棍、繩子、樹枝、礦泉水瓶等。
3。在等待救援的過程中，要儘量緩和傷員情緒，大聲告訴他，“不要驚慌，有人在救你”，防止溺水者因過度緊張和慌亂，使溺水情況更嚴重。
4。下水救人時，不要從正面接近，防止被溺水者抓、抱，影響施救。救人者應繞到溺水者的背後或潛入水下，雙手從其左腋下繞過胸部，然後握其右手，以仰遊姿勢將其拖向岸邊，也可以在其背後拉腋窩拖帶上岸。
不去危險水域，才是防溺水的關鍵
人多並不能防溺水
將傷者打撈上來，如果出現呼吸、心臟暫停，劉暢指出，第一時間要進行
人的多少一點用都沒有
。
目前，只有“心肺復甦”才是最有效的臨時急救方法。劉暢強調道，心肺復甦主要操作如下：↓↓↓
1。
救出後，先清理溺水者口鼻內的泥沙、雜物。
2。壓額提頜開通氣道，以避免堵塞呼吸道。
3。心肺復甦：按壓部位：胸骨正中，雙乳連線中點；胸外按壓30次，按壓頻率為每分鐘至少100次；每做30次心臟按壓後，人工呼吸2次，反覆交替進行。
人的多少一點用都沒有
夏天是少年兒童溺水事故的高發期，各位家長一定要注意孩子的安全，水性好的也不要大意，謹防溺水，警鐘長鳴！
全品AI一直關注學生安全問題，除了防溺水安全教育，還參與到孩子在校方方面面的安全防護，涉及吃、穿、住、用、行等領域，並透過科技手段，聯動家校互動社會共同參與，用行動為學生築起安全防護牆。