最近一段時間不知道大家發現沒有，網上老師曬工資的多了起來，貌似老師漲工資的號角已經吹響。但毫無例外，只要是教師工資，無論怎麼漲都和職稱緊密相關，職稱越高漲得越高，職稱越低長得越小，高職稱與低職稱工資差距越來越大。十幾年了，自從網路發達以來，不斷的有人在網上呼籲將職稱與教師工資脫鉤，但毫無例外都泥牛入海。中小學教師工資為何不與職稱脫鉤呢？是不願意還是找不到更好的辦法呢？

級別工資是統一做法，教師工資也是如此

教師現在拿到手的工資，實際上是級別工資，不到一定的級別，根本拿不到你想要的工資。

教師工資實際上是參照行政級別來設定的，從目前來看，達到一定級別的標誌就是職稱，職稱到了何種地步，級別就到了何種地步，就享受何種待遇。

中小學教師工資，為何不與職稱脫鉤？找不到替代辦法嗎？

教師工資與職稱掛鉤是因為好衡量好管理也好發放，到目前為止似乎還找不到更好的替代辦法。網上不斷有人呼籲取消職稱工資，按教齡和工作量給老師發工資。這種辦法當然好，但是有人擔心了，如果這樣的話，教師隊伍中就會出現不少混日子的人，教師就會慵懶，不努力工作了。當然說這話的人其實也相當可笑的，咱們來看看公務員。眾所周知，公務員是沒有職稱的有職級，公務員一般是年資晉升制，就是以工作年限為晉升標準。任職人員工作達到一定年限，如果沒有重大過失即可以自然晉升。

採取自然晉升的公務員不擔心混日子的，為什麼擔心老師呢？

這可能也是考公務員的多而考老師少的一大原因吧，試想，誰還願意費勁去評什麼職稱呢？到了一定年限自然晉升，多好！

自然晉升是趨勢，最好將職稱當做一種榮譽獎勵

自然晉升乃世界潮流，乃是一大趨勢。教師工資如果仍然和職稱捆綁在一起，教師評職稱，如果還要限制條條框框的話，那將非常不利於教師隊伍的發展和進步。未來是快節奏的社會，快節奏的社會必然會帶來思想上的裂變，當代年輕人誰還願意墨守成規？說實在的，現在的職稱和工資掛鉤的確太僵化，太落伍了，根本入不了年輕人的法眼。如果這一狀況不能加以根本性的轉變，隨著能夠忍受孤獨寂寞的老教師們的退出，新教師絕對忍受不了這樣的條條框框，以後教師辭職會成為家常便飯，教師隊伍更加不穩定。

現在，高職稱躺吃，低職稱躺平，其實都是職稱工資惹的禍。不妨把高階職稱當做一種榮譽獎勵，以獎勵那些願意在教育教學工作中真抓實幹，有突出貢獻的老師，至於初級和中級職稱就讓它消失吧，畢竟在教師職業中，所謂的教師職稱是最沒有技術含量的，初級職稱和高階職稱教師之間的教學水平根本就沒有很大的區別，甚至高階職稱不會教書的大有人在。

從教育的角度來看，老師只有把全部時間投入到學生身上，才算是真正的教育者，而不是把大量的時間花費在評職稱上，那是投機分子。取消職稱工資，解放教師的生產力，才是真正的教育。