每個人都是自己生命中的主角，在我們小的時候，身邊的人都圍繞著自己，讓自己感覺自己就是世界的中心，這個世界上少了自己就會變得一團糟，長大後才明白，其實我們都是普通人。這位高材生卻一直沉迷於自己的世界中，最後毀了自己的人生。

他就是劉漢清，出身貧苦，父母都是老實巴交的農民，希望他能多讀點書，將來找份好工作，所幸劉漢清天資聰穎，學習成績一直名列前茅，深得老師的喜愛。1980年，劉漢清以389。5的高分被哈工大建築材料系熱處理專業錄取。

當時的大學生非常稀少，所以能考上大學，是一份至高無上的榮耀，整個村子都覺得非常風光，在他上學那天，敲鑼打鼓放鞭炮將他送走，劉漢清也因此被稱為“天才”。大家都覺得劉漢清之後前途無量，以後肯定會有大出息，但之後的事又有誰能說得準呢？

大三時，劉漢清偶然看到了《哥德巴赫猜想》這篇文章，對他的觸動很大，尤其是陳景潤。1973年，陳景潤在《中國科學》發表了“1+2”詳細證明，被公認是對哥德巴赫猜想研究的重大貢獻。劉漢清覺得陳景潤能研究出來，他也可以，於是他一頭扎進了“數論”中，每天專心研究，已經到了痴迷的程度，甚至連飯都不吃。

他越研究就越覺得這其中奧妙無窮，而且堅信，自己做的一定要比陳景潤好，因此荒廢了學業，導致成績不斷下滑。老師勸他，如果想要研究，可以等到畢業，但現在是好好學習的時候，可是劉漢清無法放下，他覺得學業固然重要，但是他的興趣更加重要。

在大四的期末考試上，劉漢清多項科目掛科，無法拿到畢業證，只能退學，誰會相信曾經的天之驕子，會連大學畢業證都拿不到。因為沒有畢業證找不到工作，所以他回到了家鄉，回去後他依舊痴迷於數學，每天什麼也不做，全靠爸媽養活，村裡人對他議論紛紛，都說他好吃懶做，不務正業，這麼大了還讓父母養活，但是他也是研究出了一些成果的。

1989年，劉漢清寫了15頁紙的論文，並委託高中同學將他的論文翻譯成英文，上傳到網路。這引起了一位數學家的興趣，說是可以交流交流，劉漢清彷彿看到了希望，但是後來這位數學家便失去了訊息。1990年，劉漢清又找到了北京大學數學系教授潘承彪。

潘承彪對他有偏見，覺得他不可能研究出來什麼成果，所以隨便翻了幾頁之後，發現有幾個問題有些問題，對他說，這個地方未經證明，之後便揚長而去。劉漢清覺得潘承彪不理解他，這個地方根本就不用證明。大家都認為，劉漢清研究不出來什麼，再怎麼努力也沒用。

劉漢清一直和父母生活在一起，沒有成家，也沒有工作，父母覺得他開心就好，並未給他施加壓力。最後還是村裡的人看不下去，給他辦了低保，每個月有400塊錢的收入。雖然因為研究數學慘遭退學，又因為沒有文憑找不到工作，鑽研了30年也沒有結果，但是他表示，不會放棄，自己一定可以的。堅持是好事，但不應該不顧及父母和自己的人生。