“天宮課堂”第二課即將開講！杭州市採荷中學景荷校區的同學們積極行動，用寫作、實驗等自己的方式表達自己對浩瀚宇宙的好奇與熱愛。

天宮課堂，逐夢蒼穹

杭州市採荷中學景荷校區703班 桂僑鴻

璀璨、浩瀚的星空，皎潔、明亮的月光，神秘、高深的宇宙，引起人們無限的遐想與嚮往，希望如嫦娥吃下仙藥飛昇登月一般，飛向天空。而最近，天宮課堂又引起了大家的注意。

天宮課堂，多麼美麗的名字，乍一聽還以為是坐在飄在天空上的房子中，上有群星璀璨，下有深海平原，旁有朵朵白雲，老師同學便在其中講課學習，吸取新的知識，帶來不同的感受。其實，天宮課堂是在空間站所上，宇航員所教的課程。“天宮課堂”第二課定於3月23日在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員進行授課，採取天地對話方式進行，在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。

但你可知道，我們的祖先為了實現這一目標，付出了多大的努力，受到了多少的磨難嗎？

他們勤學苦讀、寒窗十年，終於榮當研究太空技術科學家。

他們為了飛上天空、飛向月球、探索宇宙付出了不懈的努力，百次失敗仍不放棄，再接再厲，從頭再來。

他們前赴後繼，義無反顧，甚至付出生命也在所不辭，只為實現中華千年航空夢。

早在14世紀末期，明朝計程車大夫萬戶就把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風箏，希望飛上天空，然後利用風箏平穩著陸。他便是想用火箭飛向天空的開山鼻祖。雖然他奉獻了自己寶貴的生命，但他的行為鼓勵人們更加深入地鑽研，點燃了中華民族千年航天夢。

1970年，東方紅一號衛星升空：開創了中國航天史的新紀元，使中國成為第五個發射人造衛星的國家，迅速拉近了我國與他國的技術差距……

“一聲令下踩火輪，身懷壯志凌雲飛”。2003年，神舟5號載人飛船升空：一時舉國歡呼，大家都流下了激動的淚水：中國人站起來了！楊利偉繞地球14圈，俯視地球，成為中國航空第一人，世界航天第三人……

“具懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。2007年，嫦娥一號成功登月：樹立了中國航天的第三個里程碑，使中國人實現自己自古以來就有的登月夢，與嫦娥玉兔把酒言歡……

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”“3、2、1，發射！”神舟13號拖著長長的一條火龍飛向太空，與天宮二號實驗空間站成功對接，開展了一系列的天宮課堂教程。

聽到這個訊息，我們採中景荷學子不禁激動萬分：中國人經千年歷程，終於實現了自己的航空夢！相信透過這“天宮課堂”，我們一定能學到更多知識。

我從小的夢想便是成為如楊利偉一般的宇航員，在浩瀚的太空中遨遊，仔細端詳我們的地球母親：蔚藍的海洋，黃褐的沙漠，潔白的雲層，墨綠的森林……一派安靜祥和的畫面。而銀白月球圍著地球嬉戲玩耍，別是一番風味。再往別處一看，太陽便佔據了整個畫面，熊熊燃燒，不時噴出幾條火紅的火舌，纏繞於一處，似噴泉般秀美，又似海濤般澎湃。八大行星如渺小的群蟻般，伏拜於太陽的腳下，只有偶爾才可閃現一下。而銀河系，群星璀璨，繁星若塵，4000億恆星閃爍著不同的光輝，就像恆星的大沙漠……

宇宙壯觀蓬勃、美輪美奐，太陽系便是典型代表：水星，如月球一般，滿是星羅棋佈的環形山與一望無際的大平原，淋浴在太陽的光輝中；火星，暗紅色的高山峻石分佈其上，擁有著兩極雪白的冰蓋，科學家曾預言此處會有外星生命。當我當了宇航員後，一定要去火星偵察，看看是否能遇到電影、科幻小說中神通廣大的“火星人”；地球，生機勃勃、綠意盎然，是撫育生命的搖籃；金星，大紅斑凝望著我們，深不可測，併為我們抵禦了一次又一次的隕石撞擊，是地球的護盾；土星，許多小衛星環繞著它，構成了它那獨特美麗的光環，如天使一般；天王星、海王星，一個天藍，一個蔚藍，光彩奪目。

未來我當了宇航員，開展第n次“天宮課堂”時，一定會詳細介紹宇宙飛船的執行原理、太空中與地球上截然不同的實驗現象，激發更多人熱愛太空。