新《教師法》修訂徵求意見進入尾聲，還有話要說的要趁早

近期要說教師領域什麼最火那必然是教育部最新發布的《中華人民共和國教師法（修訂草案）（徵求意見稿）》，據悉這次意見徵求於本月20日截止，所以還有想發表意見的要抓緊時間了，事實上，教師法是1993年頒佈實施的，2009年進行過一次修改，而今又再次迎來修訂，可以說引起了各方群體的關注，也讓老師燃起漲薪新希望。

那麼新修改的教師法將會有哪些新的變化嗎？前幾天鬧的沸沸揚揚的就是次次修訂加入了更嚴厲的學歷限制，其中規定專科以上才能教幼兒園，本科以上才能夠教小學，研究生以上教大學，的確學歷不是教育的全部，但學歷應該是教育資格的基礎，所以入門嚴要求對中國教育長遠看也是件好事。說完學歷，老師們期待的待遇也有了正面迴應，已經做出修改後的教師法明確中小學、幼兒園教師平均工資水平不低於或者高於當地公務員平均工資水平並逐步提高，這也讓老師們充滿著期待，那一直讓老師備受折磨的教師職稱晉升問題，新教師法又作何說明呢，根據最新要求規定中級職稱不受崗位比例限制，根據年限晉升，副高以上則還是跟以前一樣。

可以說此次新教師法修訂給老師帶來了不少的驚喜，當然了，如果老師還有很多問題沒有提出來一定要抓緊時間了，比如覺得目前矛盾多在副高問題上，卻沒有新規定來解決，希望以教齡為主評副高或縮小差距，按工齡給工資，可去官網直接反饋，老師們有話要說要趁早，不到半個月的時間了。