半小時漫畫被評過分戲說、低俗，學渣陳磊卻僅憑3冊取得200萬銷量

近幾年火爆的圖書中，陳磊的《半小時漫畫中國史》絕對是榜上有名的，根據《2018年我國暢銷書產業觀察與分析》一文的統計研究指出：

《半小時漫畫中國史》用漫畫形式演繹上下三千年中國史，以詼諧幽默的方式傳播歷史知識，開創了用漫畫講史的新潮流。用漫畫講歷史，有趣易懂，學生看完就能理順中國史脈絡。

隨後，《半小時漫畫中國史（2）》、《半小時漫畫中國史（3）》、《半小時漫畫世界史》也掀起了一波又一波銷售熱潮，上市至今不到兩年的時間，“半小時漫畫”系列就取得了近200萬冊的銷售成績。

該文統計發表於2019年，如今已經是2021年，陳磊的《半小時漫畫中國史》也已經出到了5冊，銷售量一如既往的火爆，說不定早已經翻了幾番。

所以從銷售量來看，半小時漫畫系列無疑獲得了巨大的成功，讓陳磊從一個上班族變成了老闆，但是，也有人對此發出了不同的聲音。

在對於圖書、影視的打分和評價相對客觀有用的豆瓣上，我們可以看到，《半小時漫畫中國史》第一冊的點贊最高的一條評論是：

依我看倒是更適合“看不進去書又想在飯桌上借歷史吹兩三句的人”閱讀。過分的戲說、避重就輕的觀點、低俗甚至使人不適的笑點、大量方言的堆砌，受歡迎自是理所當然，但是我站在個人立場上不推薦。

該使用者還打出了一星，不過該書總評分卻取得了7。5的良好成績，可以說比較中肯，因為9分以上就是優秀，豆瓣6到8分的圖書影視基本上都還能一看，相對來說還是有點參考價值的。

那麼陳磊的包括《半小時漫畫中國史》在內的半小時漫畫系列究竟好不好呢？值不值得推薦呢？還是隻能推薦給特定的人群？首先，《半小時漫畫中國史》5冊等半小時漫畫系列，是老少大眾都可以看的，並且都能從其中得到快樂和知識，它的銷售量證明了一切。

該系列的作者陳磊筆名二混子，在中學時代就是一個學渣，陳磊在書中自序過，中學時代他根本對歷史不感興趣，而他喜歡歷史並且做到了藉此發財，完全是因為好奇和興趣引起的契機。

讀大學的時候，陳磊玩了一款二戰遊戲《盟軍敢死隊》，對於其中的人名地名很著迷，但是自己卻不瞭解，好奇和感興趣之下，就此鑽入了歷史的海洋，刨根問底、尋根溯源，最終鑽研到了春秋戰國時代。

因此陳磊堅信興趣是最好的老師。

所以他的標準就是：

讓學渣感興趣、把學渣講明白。

2014年，陳磊在夜晚翻看了《中國人史綱》，發現那時候國家很多很亂，但是人物性格很鮮明，於是就萌生了用漫畫輕鬆解釋歷史的想法。

然後，他就去做了，經過精密的設計和創作，陳磊把東周看作是一個班集體，周天子是老師，諸侯是學生，楚莊王問鼎中原，是阿楚調戲周老師，商鞅變法是小秦找家教，最後《半小時漫畫中國史》的開頭部分《如果東周列國是一個班級，這事兒就好理解了》，就出現了。

接著先在網上火爆，陳磊說：

“我不研究知識，我只是知識的搬運工。”

“你必須得學到80分，才能寫出一篇60分的文章。”

2015年7月，張泉靈給陳磊發信息：“你這個事是不是可以商業化了？”

然後張泉靈給陳磊147萬的投資，讓他在3年之內從員工變老闆，有了191萬的粉絲。

所以說，《半小時漫畫中國史》對於學渣和青少年都很有用，尤其能激發起孩子的“好奇心”和“感興趣”。而這兩個東西是無價的、也不是強迫孩子學習就能有的。而且它們充滿變數，很大可能會對孩子起到有益的變化，這種有益變化會從現在延伸到將來。最後，《半小時漫畫中國史》是否過分戲說或者低俗呢？

戲說肯定是有的，不戲說也肯定不能火起來，就像《明朝那些事兒》那樣，二者都是走幽默風趣的路線，這本身就很討喜。

而且《半小時漫畫中國史》從東周開始講起，可以說彌補了明朝之前的圖書很少有火爆的遺憾，二者也可以說是幽默歷史的“雙壁”。

例如漫畫系列確實有方言存在、有各種搞怪令人發笑的漫畫，這些都是真實存在的。

但是能說它過分嗎？低俗嗎？這又

卻

不至於了。

《大話西遊》要是不戲說也不能火，因為我們大眾是歡迎這種戲說的。

不過，我們也不能否決質疑的聲音存在，實話實說，陳磊的半小時漫畫系列如他自己所說，自己只是門外漢，歷史知識肯定沒有老學究、碩博論文高深，後者正是因為枯燥，才鮮有人看。

陳磊還有一段話說得好，他是在做加法而不是減法，希望讀者透過趣味淺顯的漫畫，對某些知識產生興趣，進而深入學習。

也就是半小時漫畫系列的定位就是在入門、解壓、輕鬆上面。

因此綜合來看，陳磊的《半小時漫畫中國史》對於大眾的作用，終究是利大於弊的，雖然看起來不高深，但是能夠讓絕大多數的孩子，甚至青少年、中年、老人在快樂中獲得知識，進而更願意深入研究歷史文化，如此對於歷史文化的科普、傳播就是功德無量的，對於孩子，還能夠提高他們的歷史和語文成績。

這是好事。