無論是公天下，還是家天下，社會的穩定、朝代的鞏固都離不開一個優秀的統治者的努力。不過既然作為統治者，這個優秀便包含著許多層的含義。不僅僅要求你自己所擁有的能力要超過一般眾人，你尋找、挑選人才的能力同樣也要超過其他人，畢竟一番事業不是靠著你一個人就可以成功的，它需要眾人之間默契的配合以及一個出眾領導者的指引，這樣才能搞保證之後事業的萬無一失。

作為清朝的十二個皇帝之一，康熙的能力無疑是十分出眾的，否則清朝也不會在他的手中出現令百信欣喜的盛世了。當年登上皇位的康熙，身邊從來不缺乏人才，從最開始的四大輔政大臣，到後來的索額圖等人，他們都為康熙的事業做出了不少的貢獻。納蘭明珠作為其中之一，在帝王除去鰲拜之後，他迅速上位，得到了帝王的信任，手中也獲得了不少的權力。畢竟人才需要流通，於是康熙便讓這些自己所信任的大臣多推舉些人才，為國家添些棟樑。

一心為國的臣子巴不得將自己門下的那些書生推舉給了皇上，自己也可更得器重。然而明珠卻不走尋常路，他深知帝王心難測，害怕被新上任的搶了自己的風頭，又害怕推舉庸才會讓帝王怪罪，於是他選擇不推舉。身為帝王，什麼事情沒見過，臣子的那點小算盤康熙怎麼可能會摸不透呢？在一次早朝結束之後，他特意將納蘭留了下來，詢問他為何不推舉人才，納蘭自然不可能將自己真實的想法說出了，於是就推脫說自己真的是在用心尋找之後沒有找到合適的人才，才選擇不推薦的。康熙這才點名了他府上一位姓高的書生，驚訝之後的納蘭，奇怪帝王為何會點明自己府上的一名教書匠，但是皇命難違，被點名的高士奇收拾行囊前往太學讀書。

當時還不到20歲的他因為父親病了只好上街以寫春聯售賣為生，恰好當時的明珠的府上正在尋找一名合適的教書匠，不過不是用來教府裡的主子，而是奴才的兒子們。原本高士奇可能就會這樣默默無聞地生活著，不過機會還是來了。某天夜晚明珠需要書寫十幾封加急信，誰知門下的幕僚卻一個都找不到，住在偏院的高士奇便被管家叫了過去，沒想到明珠說，高士奇寫，到最後明珠竟然跟不上對方的思路，真真是令人歎服的。

這件事情自然瞞不過帝王的眼線，也正是因此他才得到了前往太學的機會。後來高士奇一舉考上進士，專門為康熙講課，他二人年紀相仿，也算是亦師亦友，關係十分密切。於是到了後來，儘管是納蘭的官位更大，但是在帝王那裡，他始終不如高士奇更得寵。不過高士奇本人並不算是個名臣，他只能算是帝王身邊的近臣，後來的他因為收受賄賂，被其他人告發。但是康熙因為與其的亦師亦友的關係，並沒有對其進行重罰，只是免了他的官，讓他回鄉繼續教書。因為一個夜晚他的一生從一個普通教書匠翻身成為帝王近臣，也是十分神奇了。