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【教學教研】漢語國際教師教學中普通話發音教學探析| 教師專業知識

普通話發音漢語教學留學生

五、小結一名合格的漢語國際教師,在掌握紮實的漢語基礎知識基礎上,豐富教學方法及手段,突破固有思維,把握二語學習者的特點,要有“稚化教學”的理念,即對待學生如同對待剛剛接觸說話的小朋友,不要有“他們應該能懂”、“這個內容很簡單”這樣的固化思維...