關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

每個家長都覺得自己應付小學生的語文學習很容易，但真正面對孩子在學習中的問題：表達能力差、寫字寫得醜、作文不會寫、閱讀不愛看的時候，還是會懷疑自我輔導的能力。到底是輔導得不當，還是孩子的學習能力就是這樣，遇到了瓶頸，無法提高和進步。成為優秀的家長，走過彎路，也經歷了和孩子一起學習和成長，及時糾正了自己的輔導理念和方法。作為語文老師，想從這3個學習問題入手，和家長朋友們聊一聊，如何幫助孩子輔導好語文學習，提高成績。

很多中小學生在寫作上的問題，其實都是因為語言表達能力的缺失，面對作文要求和主題描述，大部分學生不知道怎麼去表達。表達能力差的學生，在語文課上的表現也是非常明顯的。他們的語言邏輯是混亂的，講話說不到重點，如果在小學階段，這個孩子的語文成績能在80分左右，那麼表達能力的提高和練習就會被家長忽略。想要解決這個問題，家長要做到這件事：認真傾聽孩子的學習訴求，學會和孩子溝通提問。有些考點問題，比如如何體會作者的感情，透過反覆朗讀就能迎刃而解，但是家長不會和孩子溝通，也不知道如何引導孩子進行反覆朗讀。輔導學習的關卡就卡在了“明明是這麼簡單的問題，為什麼你就不會”這個邏輯裡，出不來了。