我國是一個歷史悠久的文化大國，從古至今出現了許多優秀的文學者，古詩詞在唐宋時期是最為鼎盛的，因此

蘇軾的一生非常坎坷，但是他大部分的詩詞都抒發了自己

蘇軾在準備科舉考試的時候，教學的老師是王方，這位老師非常喜歡

當王方帶著學生們來到了河邊，看到河水流淌的非常緩慢，裡面還有魚兒跳來跳去的，有人給這個地方取名字為“

王方有個女兒叫王弗，在父親的影響下也喜歡上了

蘇軾在新婚之夜看見王弗後非常滿意，

這首詩的前部分是在描寫王弗的

但是世事無常，兩人的美好生活並沒有過多久，蘇軾遭到了陷害，一直奔波在被貶的途中，而王氏也一直跟隨著蘇軾，但是被貶之地的環境太過惡劣，讓王氏身染重病去世了，蘇軾當時悲痛欲絕。在妻子逝世十年之後寫下了《

我們在新聞上經常看到很多青少年自殺的訊息，禁不住學習、家長和老師的壓力就結束自己的性命，這樣的行為就是一種懦弱的表現，我們在面對挫折與坎坷時應該表現出“

讀蘇軾的詞，可以醫心；品蘇軾的人生，讓人奮發

這本

這本書

裡面還有《辛棄疾傳》，對後人來說，辛稼軒最為人所知的是他的詩詞，但大多數人卻不關心稼軒的真實形象。雖然稼軒詞“別立一宗”，但不應當把辛稼軒只當成一個詞人看待，他文才武略兼而有之，是一個具有多方面才智的英雄人物。

除此之外，還有

裡面有大量精美的插圖，還有很多有趣的故事，讓你在瞭解詩詞之外，走進這些文人的生活，閒暇時讀一讀，領悟人生。

大人看的同時，孩子跟著一起看，從小接受詩詞文化的薰陶！