【來源：南通市通州區人民政府_部門動態】

區教體局供稿

辦好人民滿意的教育，學校是基礎。辦好一所學校，關鍵在校長，重點在教師。2022年，通州區深入推進“古沙師韻1311”名師（校長）培養工程，透過名師輻射帶動、成長平臺搭建等途徑，為區域教育高質量發展注入新的動力。

通州區中小學名師（校長）培養導師團率先成立名校長培養物件發展共同體。依託“名校長培養物件發展共同體”，吸納培養物件所在的學校加入共同體，在培育名校長個人成長的同時，帶動其所在學校的教育管理和教學質量全面提升。名校長引領、名校領航的帶動作用日益凸顯。

通州區積極搭建名優教師成長平臺。借力全區省市名師工作室，組織成員開展暑期高階研修、課程實踐研討、工作室成員專業成長展示研討等活動，並深入區內外多所基層學校開展“校園行”教學交流研討活動，78位培養物件執教展示、研究課，進一步提高教師教學活動的有效性，提升教師教育教學水平，規範課堂教學行為。開展名師培養物件教育教學主張論證活動，促進培養物件進一步凝練自己的教育教學主張，更好地釐清自身及學校未來的發展方向。組建一師多徒、一徒多師、亦師亦友的良性培養模式，以週期發展規劃為目標，以課題、專案建設為抓手，助推培養物件快速成長。今年以來，培養物件在市級以上教學競賽中獲獎50餘人次，在省、市級刊物上發表文章150餘篇。《中國教育報》《教育視界》等教育主流報紙雜誌分別刊載通州區名師（校長）培養工程成效文章。

下一步，通州區將繼續加強培養力度，創新載體的建設，擴大培訓、研修的覆蓋面和持續度，以帶動區域整個教師隊伍的成長逐步走向高品位，整體提升全區教育教學質量。

（責任編輯：葛亞梅）

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