何為傳承？可能在很多人的心中就是“子承父業”，孩子跟隨父母的腳步成長，而這也恰恰是言傳身教的意義，因此很多學生都走了和父母一樣的發展道路。

俗話說“龍生龍，鳳生鳳”，家長對學生的影響是潛移默化的，尤其是那些被人們稱為英雄的群體，

他們不僅是學生們的偶像，更是孩子心中的“英雄”。

航天員就是當之無愧的大英雄

，他們承載著人們對於太空的嚮往，抱著對科研人員的信任和堅定不移的信念飛入天空，但是很多人只看到了他們的榮耀時刻，

卻不知道這些成功的背後，離不開自身的堅毅和家人的支援，還有無數科研人員的辛苦付出。

費俊龍“二徵太空”，除了自己的堅持和努力，還離不開家人的支援

神十五乘組已經順利和神十四相會

，看著6名航天員在太空相擁的畫面，很多人都感慨祖國的強大，

但這一切的背後，是無數人的汗水和努力。

費俊龍時隔17年，再次登上太空

，他為了這一次的征戰也已經準備了17年，在這麼多年的時間裡，他從未間斷學習，

一直跟隨其他學員學習知識並進行體能訓練。

眾所周知航天員要花費大量的時間和精力去學習知識

，而且涉獵的內容可謂是觸類旁通，所以基本上大部分時間都待在訓練基地，

很少有時間顧及家庭。

所以說航天員成功的背後，少不了默默付出的家人，尤其是妻子要承擔著兩份職責，

一份是照顧家中老少，讓丈夫能安心學習和工作；另一份責任則是教育好他們的子女。

而費俊龍的妻子就是他能夠二徵太空最堅強的後盾，

他的妻子名叫王潔

，家庭出身非常好，

父親是一名軍人更是一位航天人，母親是一名教師

，還擁有北京戶口，從小耳濡目染接受著良好的教育。

但是自從和費俊龍組建家庭後，就成為了他的賢內助，尤其是在他訓練的時候，更是又當爹又當媽地照顧著他們的兒子，

也正是在父親的榜樣和母親的悉心教導之下，他們的兒子也成為了一名“身份不簡單”的人物。

從看爸爸飛天，到造飛船送爸爸二徵太空，費俊龍的兒子可不簡單

可能還有人記得在費俊龍第一次飛天的時候，

他的兒子費迪就在航天城遙望父

親，而看著父親如此厲害，

也在他的心中種下了一顆“航天種子”。

從小父親就教育費迪要“入一行愛一行”，

因此在父親的榜樣力量和母親的培養之下，他也對航天領域的知識產生了濃厚的興趣

，從而認真學習相關知識，一步步靠近自己心中的大英雄。

現在的費迪已經是神州飛船研製團隊的成員，還擔任著重要的排程工作

，此次的神十五的研製也有他的一份力量，所以他完成了看爸爸飛天到造飛船送爸爸二徵太空的轉變。

而且費迪的妻子也是一名航天人員

，他們一家也詮釋了什麼叫“子承父業”，也讓很多人看到了家庭教育的影響，尤其是父母長久以來的薰陶能產生多大的能量。

其實縱觀現實生活可以發現，

很多家庭都是“子承父業”的

，學生跟隨著家長的腳步走下去，

有些人會說是因為走父母趟出來的道路更輕鬆，但也有人說這就是家長在教育上給學生帶來的潛移默化的影響

，無形之中就指引著學生走向同樣的道路，而在這個過程中家長除了是學生的老師，更是學生心中的榜樣和標杆。

榜樣的力量是巨大的，家長更應以身作則，為孩子做一個好榜樣

老話常說“跟什麼人學什麼樣”，

家長是學生第一任老師

，在孩子的心中也佔據著非常重要的作用，

基本上學生的第一任偶像都是自己的父母

，因此家長的一舉一動都會影響學生的成長。

費俊龍的兒子、鄧清明的女兒都成為了航天人

，他們用自己的成長演繹了“傳承”的意義，其實為何他們大多會走上航天道路，與家長的教育和家庭氛圍有很大的關係，

他們以自己的父母為榜樣和標杆，自然更加努力

，想要去追趕父輩的腳步。

雖說每個家庭的現實情況不同，

但是家長都應該懂得言傳身教的意義，嚴格要求自己才能給孩子做好榜樣

，引導學生樹立正確的三觀和為人處事之道。

另外想培養讓人羨慕的“別人家孩子”，

家長要先做出改變，用自己的表現來感染孩子

，當家長能夠成為孩子的榜樣，那麼就能夠帶領學生走出更璀璨的人生來。

【筆者寄語】

多數航天人的子女，他們都會繼承父輩的衣缽，

縱然無法達到父母的高度和榮耀，也在背後為中國的航天事業默默付出

，這就是所謂的“傳承”，也印證了家長對子女的重要影響，

所以想要讓自己的孩子更優秀，家長就應該以身作則。

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