今天早讀的時候，班裡一位小女孩遲到了。她來的時候，第一節已經快下課了。當時我正在給學生們聽寫詞語。他她默默的走到自己的座位上，後面跟著她的媽媽。她的媽媽並沒有馬上離開，而是在窗外示意我，有話說。安排好學生我來到教室門前，這位母親說話的時候有一些激動。她說，這孩子，今天早上起床時一直在嘔氣，不肯起來。吃飯時也一直在那嘔氣，想要錢。非要不可。他爸爸不給她，她就不吃飯。說了他她幾句。她就要離家出走。我和他爸爸一直跟在她的身後把她送到了學校。她今天遲到了，應該怎麼懲罰她就怎麼懲罰她？我決不會說什麼的。

這位家長離開以後。我看了看這個小女生。並沒有跟她說些什麼。上午的時候，我一直在想，該怎麼跟她溝通呢？說些什麼才合適呢？

下午一上課我來到教室。很多的，同學，都在告狀說，這個女生帶了很多明信片，來學校玩。我讓她把卡片交過來，又制止了其他同學的討論。並沒有立即處理這件事情，而且進行了新課的學習。

在新課學習完之後，其他同學做練習的時候，我把這位小姑娘喊了出來。準備跟她聊幾句。

她默默的走到了我的身邊。我問她說，你今天早上為什麼遲到了？她低著頭不說話。我又問了幾遍。她還是不吭聲。我又一次問的時候。她就哭了。我心裡很是鬱悶。

“哭什麼？我又沒有批評你。你今天早上為什麼遲到了？聽你媽媽說你早上在那賴床不想起來。”她還是不吭聲。一直默默的留著眼淚。我這個人呢？最，不能看別人哭。

“你家是哪？離學校遠嗎？”

“不遠。”她聲音小小的。

“聽你媽媽說你要離家出走是嗎？”我又問她。她默默的不出聲。

“可不能離家出走，外面真的是非常的危險。有很多被拐賣的兒童，都被打成了殘疾人乞討。千萬不要有離家出走的念頭。”覺得有必要把離家出走的後果說的嚴重一點。

“我覺得你的爸爸媽媽還是非常愛你的，寵你的。如果是我的孩子，在早上嘔氣不起來上學，他早就捱打啦。可是你的爸爸媽媽並沒有打你，不是嗎？”

她後來說我不是想離家出走。

“那是為什麼？是想要零花錢嗎？看你平時不少買東西，零花錢應該不少吧！今天早上嘔氣就是為了要錢，買這些卡片嗎？”

她說：“不是，是因為我媽媽不肯送我上學。”

說到這裡我很相信她媽媽的說法。

“怎麼會呢？你媽媽說的一定是氣話。看，今天早上，你爸爸媽媽不是一路跟著你到學校了嗎？他們為什麼跟著你呢？還不是為了你的全著想。在學校最主要的任務還是學習。玩具要放在家裡，放學以後或者星期天的時候再玩。不要再帶到學校裡啦。你的爸爸媽媽非常愛你。這一點是可以看出來的。以後有什麼事情要和爸爸媽媽去商量。想要什麼東西也要好好的說。我相信如果是合理的要求，你的爸爸媽媽一定會同意的。即便是他們不同意，你也可以把自己的零花錢攢起來買嘛。

說完以後我讓她回到自己的位上去。她走了兩步又回頭說。：“我想去洗洗臉。”我就想著這個小姑娘。還是很在意自己的形象呢。就讓她去洗臉了。你說她愛乾淨吧，卻經常把衣服弄得很髒。

事後，我就想著。有效的溝通真的是特別重要。和孩子之間更應該是如此。有時候你和他們講道理，完全講不到他們的心裡去。要多注意和他們講你的感受，用心體會他們的感受。