這兩天，某爽代孕上了熱搜，捲入“代孕棄養”的輿論風波，一句“孩子打都打不掉，煩死了”讓小編大跌眼鏡！要知道，早在很久之前我國就頒佈過《人類輔助生殖技術管理辦法》，其中明確提到，醫療機構以及醫務人員不得實施任何形式的代孕技術，雖說，她是在美國進行的，但是在我國現行的法律框架以及道德約束中，生命權不容買賣，鮮活的生命更加不允許任何人踐踏。

令小編覺得好笑的是，“給鄭爽改翻譯”更是引發了眾多網友熱議，紛紛表示：“某爽的語文沒學好吧！”“這回應根本看不懂”“避重就輕，邏輯不通”“她的病句太多”“小學生都不可能寫出這麼彆扭的迴應”

避重就輕，毫無邏輯的迴應，前後重複，語意不通，到底是有團隊還是特別ｌｏｗ無團隊？在迴應時能否用標點符號斷句，讓人看懂？錯別字使用，是“敢快”還是“趕快”？缺少主語，成分殘缺，不敢承認？“一點也不逃避說過的話，和第一時間否認”前後矛盾，相信很多人都摸不著頭腦。

小編覺得從小學好語文十分重要！對此，小編今天先整理一些小學語文常見病句案例以及修改的方法，都是乾貨！

常見病句型別

１：重複囉嗦、成分累贅

解釋：在句子中，所用的詞語所表達的含義重複了，就會顯得囉嗦累贅。

舉例：我今天十分開心得很

解析：“十分”和“得很”表達含義相近，可以改為：我今天十分開心

２：前後矛盾

解釋：在同一個句子或者文段中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明，表達不清楚，會讓人摸不著頭腦。

舉例：我估計她一定沒有團隊來操作

解析：“估計”表示“猜測”而“一定”表示“肯定”前後矛盾，可以改為：我估計她沒有團隊來操作

３：錯別字以及標點符號使用不當

解釋：在一個句子中，文字書寫錯誤，或者標點符號使用錯誤，斷句不當。

舉例：我爸爸媽媽讓我敢快去睡覺

解析：“趕快”不是“敢快”音近字常常導致學生寫錯別字

４：詞序顛倒

解釋：一般在描述一句話時，詞語順序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思也就會截然不同，甚至造成病句。

舉例：我們要發揚和堅持鑿壁借光的精神

解析：“發揚”和“堅持”應該顛倒一下位置，先做到自我的堅持，才能更好的發揚

５：指代不明和概念不清

解釋：指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，比如主語的使用不明，代詞又可分為人稱代詞，指示代詞以及疑問代詞，當使用不正確時，會造成句子意思混亂，而概念不清指句子中詞語的概念不清，屬性不當，表達不清晰，範圍大小歸屬混亂。

指代不明舉例：哪裡有困難他就出現在那裡

解析：“哪裡”和“那裡”疑問代詞和指示代詞誤用

概念不清舉例：造紙術是中國的四大發明

解析：“造紙術”只是一項發明，應該改為造紙術是中國的四大發明之一

６：搭配不當

解釋：即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。

舉例：戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進

解析：戰士們冒著大雨，踏著泥濘的小路快步前進

病句型別複雜多樣，但是同學們會遇見的大多大同小異，換湯不換藥，只要把常見的病句型別牢記心中，就不用害怕自己會犯病句錯誤，那麼有哪些常用的病句修改方法呢？

病句常用修改方法

一、語意審讀法

調動語感，在審讀的過程中，從自身感性出發去察覺語句的毛病，也就是我們常說的讀出來，看是否彆扭，如果彆扭則加以分析修改。

二、語法分析法

去掉句子的定語，狀語，補語部分，提煉出主幹，如果主幹沒有問題，再檢查剔除的部分。

三、造句類比法

仿照原句的結構造日常用的句子，經過兩相比較，再判斷是否有問題

四、積累法

平時多多練，總結自己所做過題的經驗，每一道題之間的聯絡和區別。

五、關鍵詞突破法

快速找到句子中的關鍵詞，例如主語人物，並列詞，使動詞。

以上呢就是小編為同學們總結的一些病句常見型別和解題技巧，希望可以幫到大家，提高語文表達能力，在做題時得心應手，說話時有理有據。

吃瓜歸吃瓜，小編也希望大家做一個理智的吃瓜人，有人觸犯了法律和道德的底線，自然不會逃脫社會的批判和法律的約束，我們能做的就是理智吃瓜，提高自身的文化素養，約束自己的行為，才能讓社會更加的美好。

說到這裡，如果有更好的病句修改技巧，不一樣的觀點，可以給小編留言或者私信哦！

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