導語

最近的電影中，熱議最大的當屬3D科幻大作《阿凡達》的重映了。

一方面呢，是對這部電影特效場面的褒揚，要知道《阿凡達》的首次上映是在2009年，那時候的特效水平，製作水平都還是一個起步階段，在這種“一窮二白”的條件下，能做出如此氣勢恢宏的大場面，真的是難能可貴。而且當時的製作水平，就算是放到現在也是首屈一指讓人眼前一亮的；

另外一方面，就是對導演營造出來的這個充滿了想象力世界的讚歎了。遙遠的潘多拉星球，古老的納威人，以及他們所朝聖的生命之樹，生活的空間，生存的方式以及與動物的相處模式等等，與我們現在所處的環境截然不同，這種天馬行空不拘一格，而又不讓人覺得很突兀的世界，確實是讓人讚歎不已。

而創造出了這一切的大導演卡梅隆，就更加為大家所津津樂道了。

透過一些關於卡梅隆的傳記，我們可以看到，其實他從小就對科學和藝術，以及一些古代的故事，以及神話故事感興趣。正是這些故事，把他帶到了另外一個世界，讓他對所有“未知”的東西產生了極大的好奇。

而正是這種好奇心，驅使著他去看更多的書，去了解更多的故事，去嘗試更多的研究，以及去探索更多的東西。其實，對於我們的孩子來說，這種能讓他們產生好奇的書籍會更多一些，比如古代的神話故事。

為什麼要讓孩子讀古代神話故事

實際上，讓孩子讀神話故事，帶來的收穫還不止這些。

神話故事拓展孩子的視野

去年我國發射的嫦娥五號，在月球上完成了一系列的考察工作後即將返回地球，但是有沒有人想過，這個帶著浪漫色彩的“嫦娥五號”，其名字來源於什麼故事呢？

是的，就來源於大家耳熟能詳的嫦娥奔月故事，故事中的嫦娥，因為想要長生不老，揹著后羿自己吃下了那顆仙丹，從而孤零零的在月球上生活。現實中的嫦娥五號呢，則是寄託著大家對於月球的好奇與期待，一點點的為我們掀開了月球的神秘面紗。

而且類似的命名有很多，就拿探月工程來說，月球探測器叫做嫦娥，月球車叫做玉兔，探測器著陸的地點叫做廣寒宮，空間站叫做天宮……

幾乎每一個物體都能夠和古代的神話故事一一相匹配，如果孩子之前就讀過嫦娥奔月的故事，現在看到我們探月工程的一系列命名後，熟悉的感覺油然而生，而這種成就感又會反作用在孩子身上，讓他們對神話故事更加有興趣，讓他們的視野更加開闊。

神話故事想象力豐富，有助於拓展孩子的想象力

神話故事本身，就是古代人民想象力的充分體現，他們從自身所處的環境，以及對自然界的認識出發，透過雄偉壯麗的想象力，構建出了一個完全不存在，但卻栩栩如生的世界。

而這種依託於現實，利用誇張手法來構思情節的方式，其實就是一個行之有效的培養想象力的方式。

比如《夸父追日》，我們都能看到遠處的太陽在發光發熱，那誇張一些如果我們跑到了太陽下面回事什麼樣呢？會發生什麼事情呢？於是，帶著這種誇張想象的夸父應用而生，他攜帶著我們對太陽的想象，一路奔跑，很自然的激發了孩子的想象力，為日後的成長奠定了堅實的基礎。

神話故事滿足孩子的好奇心

另外，神話故事還能夠滿足孩子的好奇心。

古代神話故事大都是集中在自然界，以及一些我們能力所不能達到的方面，這種探索未知的方式，能夠給孩子帶來一個全新的認識世界的方式，可以讓孩子的思維一直處在不斷想象的世界裡，既可以跟著故事的情節按部就班，也可以在故事的基礎上，新增進去自己的想象，從而讓這些故事有了不一樣的走向。

而對神話故事的好奇心，也可以激發孩子的學習興趣，讓他們能夠主動去尋找知識，主動去探索未知，主動去思索未來，學習的效果自然就事半功倍了。

神話故事給孩子正確的價值觀

最後神話故事對孩子正確價值觀的培養，也是有著巨大作用的。

比如在《后羿射日》這個故事中，雖然說當時的人們科學技術水平不高，但卻有一種不放棄，努力尋找解決問題辦法的精神。天上除了9個太陽，他們在經過了一陣手忙腳亂後，終於由后羿站了出來，利用當時已有的武器，解決掉了影響人類生產的問題。

而這種面對困難不逃避，不躲避，而是勇敢面對的方式，孩子在閱讀的過程中，就能夠逐漸的學會，並且應用在日後類似的問題中。這一切都是正確價值觀的培養過程。

給孩子講古代神話故事

上面說了那麼多，那麼我們該給孩子看什麼樣的神話故事書呢？

開心爸爸推薦這套專門寫給孩子的《山海經世界》。

山海經的故事想必爸爸媽媽們都耳熟能詳，並且隨口就能說出不少來，其實這也只是這部奇書的冰山一角，甚至可以說是九牛一毛。

除了我們熟知的女媧補天、夸父追日、精衛填海等故事外，山海經還有地理。歷史、風俗等方面的內容，簡直可以說是一本古代的百科全書。所以讓孩子讀山海經，除了是對他們想象力價值觀好奇心的滿足外，還是一個全面知識的輸入。

事實上在部編版的小學語文課本中，就有《精衛填海》的原文，而且新課標也把山海經中的故事作為課外閱讀，推薦孩子們去讀。可以說是把山海經的故事放在了一個很高的高度了。

不過，《山海經》雖然好，但作為先秦時代的文學作品，無論是文字的表達，還是故事的講述方式，都和我們現在的表達相距甚遠，就算是成年人都很難堅持著看下去，更別提孩子了。

所以，如果您想讓孩子瞭解中國古代神話故事，想讓孩子瞭解山海經的故事，不妨看看這套《山海經故事》。

這部作品植根於山海經故事，主人公選擇了現代社會的小學生艾昆，讓孩子讀起來更有代入感。艾昆和他媽媽被設定為山海經世界中崑崙山的王族，但卻因為一些意外流落人間。

本來生活應該就這樣相安無事，卻因為崑崙之心的丟失而掀起了波瀾，更嚴重的是艾昆的媽媽都深陷危險。為了救出媽媽，也為了履行作為崑崙王族的責任，艾昆進入到了山海經世界。

於是原本只存在於書本中的各種神奇怪獸，一個個都出現了，艾昆和九尾狐一起面對一個個怪獸的追殺，雖然過程問題頻出，但在熟悉了對方的套路後總是能夠化險為夷。而且隨著故事的推進，他們開始接觸到一個又一個的新地方，也認識到了一個又一個的新人物，原本少不更事的小艾昆，逐漸成長成為了一個頂天立地，充滿了責任感的男子漢。

孩子讀這套書的過程，其實就是一個隨著艾昆認識各種各樣奇異怪獸的過程，是一個隨著艾昆去踐行自己責任的過程，是一個隨著艾昆去解救媽媽的過程。既能夠讓孩子在故事中瞭解到山海經中的經典故事，經典怪獸，經典人物，又能夠讓孩子瞭解到責任感，瞭解到如何去面對難題，如何去實現心中的想法。

而且一個個的人物出現，被作者編排的很勾人心絃，一個個的怪獸也都是脾性各異，幾乎是在不停地吸引著孩子的注意力，讓他們能夠一刻不停的讀下去，讓整個人都深陷在山海經的故事中。

這種主動學習的行為，才是孩子有所收穫有所成長的前提。

最後

其實古代神話故事向來都是我們國家的瑰寶，也是古代人民留給我們的寶貴遺產之一，站在他們的肩膀上，才能讓孩子站得更高，看得更遠。

這才是我們要讓孩子讀古代神話的意義所在。

文：開心爸爸的日記 圖片來源於網路，如有侵權請私信刪除，謝謝~