三尺講臺上，一名身著旗袍的女子侃侃而談，一舉一動都透露著知性、優雅。她叫胡紅梅，是廣東“最美女校長”，她的成功之路，伴隨著鮮花與掌聲，亦有萬丈深淵。

走出大山，人生逆襲

出生在湖南衡陽的胡紅梅，童年記憶始終與“貧窮”無法脫離關係。

窮鄉僻壤，那裡教育水平落後，胡紅梅作為一名女孩子，接受教育的道路更是無比艱難。

太多的人規勸，女孩子讀書無用，嫁人、生子才是最終的歸宿。

面對流言紛紛，胡紅梅一直堅持著初心，在她看來，只有讀書，才是自己走出大山的唯一機會。

幸運的是，胡紅梅的父母十分開明，縱使是砸鍋賣鐵，也要完成女兒的求學夢。

就這樣，胡紅梅默默努力著，從村子中的第一名，到縣城裡的尖子生，從小學到中學，一步步走向新的人生。

高考那一年，胡紅梅以優異的成績，進入了深圳師範大學。

胡紅梅走出大山的夢想終於實現，此時的她發現，外面繁華的世界，充滿著太多的新鮮感。為了留在深圳，她不敢有一刻鬆懈。

儘管在師範學校學習，胡紅梅也透過自學，不斷拓展自己的知識面，她在閒暇時間學習程式設計，

每天花費10多個小時的時間研究。

功夫不負有心人，即將畢業的胡紅梅，得到了前往海關單位工作的機會。

在眾人眼中，這樣的工作輕鬆而又穩定，是胡紅梅的最佳選擇。

漸漸地，胡紅梅卻發現，這樣一成不變的生活，早已經脫離了她原來的期望。

一次偶然的機會，胡紅梅看到了網際網路成功人士馬雲的專訪。

馬雲講述自己從一名人民教師到網際網路巨擘的全過程，作為聽眾的胡紅梅，內心深受觸動。

一種不知名的情緒，在胡紅梅的心中強烈地翻滾著，成為一名人民教師的目標，好似一束光，照亮了胡紅梅迷茫的前路。

終於，胡紅梅做出了最終的決定。她不顧眾人的反對，辭去了前程大好的工作，開始學習教育專業的知識。

取得教師資格證後，胡紅梅在深圳龍崗區的一個小學，找了一份代課教師的工作。胡紅梅希望透過代課的經歷，積累教學經驗，只是這條路並不容易。

代課老師工作繁忙，薪資待遇不盡如人意，胡紅梅的同事忍受不了辛苦，相繼離開，只剩她一人還在默默堅持著。

皇天不負有心人，兩年後，學校看重胡紅梅的努力、負責，決定聘請她成為正式的教師。

長時間的厚積薄發，胡紅梅終於走上了正式的講臺，也迎來了展示自己的機會。

她帶領的班級，成績名列前茅，學生也發展全面。

漸漸地，胡紅梅成為了遠近聞名的好老師，家長們為了將自己的孩子送到胡紅梅的班級，使盡了渾身解數。

後來，因為胡紅梅的專業知識優異，被學校推舉，參加深圳首屆青年教師素養大賽。

整個比賽，面對各種專業知識的問答，胡紅梅顯得遊刃有餘，在講解問題時，也繪聲繪色。在最終的決賽中，胡紅梅一舉奪魁。

沒有人知曉，為了準備比賽，胡紅梅篩選了大量的資料，

為了改掉普通話不標準的習慣，她反覆錄下自己講課的過程，不斷糾正。

強大的氣場，加之天生麗質的相貌，讓胡紅梅贏得了無數人的喜愛。隨著胡紅梅參加的比賽越來越多，

她拿到的獎盃、證書也越來越多，名氣也越來越大。

後來，胡紅梅經常在網路上進行直播教學，成為了一名網紅教師。

學生們評價，聽胡紅梅講課，是真正意義上的享受。她的聲音溫柔，總帶給人如沐春風之感。

不知不覺間，學生們便被自動帶入到特定的文化環境。她的課堂，從來都不是枯燥無味的。

“最美校長”，人生巔峰

漸漸地，胡紅梅的教學活動，逐漸從講臺與學校，擴充套件到整個小學教育。

在胡紅梅看來，部分地區的小學教育，以教材為主，學生們的課餘時間較少，閱讀課外書的機會也十分有限。

在特級教師鄧蝶梅的啟發下，胡紅梅首先在自己的班級，推出了“校園閱讀模式”的活動，鼓勵同學們增加閱讀時長，拓展深度。

與此同時，胡紅梅還積極改善教學模式，鼓勵家長們走進課堂，增強父母與孩子、老師、學校的交流。

後來，胡紅梅班級推行的活動，取得了巨大的成效，學校綜合考慮，決定在全校範圍內推廣。

漸漸地，深圳的其他學校，也紛紛效仿胡紅梅的閱讀模式，

一時間，胡紅梅成為了眾多教育者心中的“完美楷模”。

在教學領域已經取得巨大成就的胡紅梅，也逐漸拓展自己的業務。她同其他的20名教師一起，設立了胡紅梅兒童閱讀工作室。

胡紅梅的團隊每天都會錄製一節課程，上傳到網路。為了讓孩子贏在起跑線上，家長們爭相購買。

2014年，胡紅梅成為了深圳小學副校長的候選人。

憑藉著在教育界的巨大名氣，她在一眾競爭者中脫穎而出。

最終，在眾多學校裡，胡紅梅選擇了剛剛成立不久的如意小學。眾人十分不解，按照胡紅梅的能力，她原本可以選擇前往更好的學校。

對此，胡紅梅只是一笑置之，在她看來，教育的真正意義，原本就是幫助弱小的人，改變自己的命運。相較一成不變的生活，她更希望接受挑戰。

胡紅梅步步高昇，卻從未忘記自己作為教育者的初心，想方設法為孩子們提供閱讀的機會。

她省吃儉用，花費了兩個月的工資，購買了大量的書籍，將自己的辦公室改裝為書房。

如意小學的所有孩子，都可以在課餘時間，前往胡紅梅的辦公室讀書。

與此同時，胡紅梅還在校園內推廣“一人一本書”等活動，守護孩子們的閱讀權利。

胡紅梅的志向，卻不止校園內。一次偶然，胡紅梅在小區內發現了賭氣出走，無處可去的孩子。

胡紅梅突發奇想，在社群內建立了“地球村閱讀”，為孩子營造良好的學習環境。胡紅梅還邀請眾多的家長加入到孩子們的閱讀活動中來，增進了父母與孩子的感情。

胡紅梅的這一舉動，眾人交口稱讚，驕傲地說道：

”我們小區，出了一位小學女副校長”。

與此同時，胡紅梅還熱心於公益事業。她和工作室的其他成員一起，進行線下的教育宣講與公益講座，為貴州、雲南等大山裡的孩子帶去知識。

為了讓孩子少走彎路，胡紅梅嘔心瀝血，整理了大量適合孩子閱讀的書單。

多年來，胡紅梅進行的線下公益宣講，高達400多次，累計捐贈圖書3萬冊。

毫無疑問，胡紅梅在推廣兒童閱讀方面，有著不可磨滅的貢獻。胡紅梅與她的團隊，成為整個教育行業的標杆。

也正因如此，她被授予了全國“閱讀點燈人”等多項榮譽稱號。那時的胡紅梅，在教育界、文學界德高望重。

這個喜歡穿旗袍、長相清秀，琴棋書畫樣樣精通的“最美女校長”，有著太多的閃光點，正如其他教育者的評價：

“生的平凡，長得豐美，是普天下教育人的最愛。”

“無恥小偷”的墮落

沒有人想到，走向人生巔峰的胡紅梅，竟然有朝一日跌落神壇，深陷“小偷”風波。

2020年2月，一位名叫“陳吉吉大貓”的網友，於凌晨在社交網路上釋出了一條資訊，正面向胡紅梅宣戰。

網友宣稱，一直以來，胡紅梅的所有教育類作品，皆是自己的心血。胡紅梅完全借鑑，一些文章，甚至連標題都未曾改動。

對於胡紅梅竊取他人勞動成果，並享受一切榮譽與成就的行為，網友表示了不屑，說道：

“2017年深圳市學習之星，這個稱號，還真是諷刺”。

此言一出，猶如一顆重磅炸彈，引爆了文學圈。

原來，這名叫“陳吉吉大貓”的網友，原名陳迅喆，是一名小有名氣的作家。為了證明自己所說句句屬實，陳迅喆將自己的作品與胡紅梅的作品放在一起，進行比對。

眾人經過觀察後發現，從書籍的封面到內容，再到兩個人的寫作風格，確實存在著極大的相似之處。陳迅喆自我調侃式地說道：

“看來胡校長，對我是越來越滿意了。”

一面是人人稱頌的“最美校長”，一面是手握證據的作家，究竟誰在說謊？眾人也陷入了迷茫。

一時之間，網友議論紛紛，支援胡紅梅者有之，對她批評與指責的也不在少數，至於事情的真相究竟如何，卻無人知曉。

眾人紛紛喊話胡紅梅，向她討要說法，

然而胡紅梅始終按兵不動，並未正面迴應。

一些胡紅梅的支持者，紛紛選擇相信，焦急等待著。

3月24日，迫於壓力，胡紅梅還是現身了。胡紅梅在自己的社交平臺上釋出了一封致歉信，其中說道：

“由於我對著作版權上認識不夠，單純考慮到優秀作品、教學方法公益推廣，卻忽視了引用他人優質內容需要遵循的著作權原則，犯下錯誤……”

這份正式的道歉宣告，確認了胡紅梅抄襲的事實。一言一句，看似誠懇，實則暗藏著小心機。

胡紅梅以推廣作品與公益為理由，挽回自己的形象，同時也為自己侵犯他人著作權的行為開脫。

事實證明，胡紅梅的小心思，確實起到了一定的作用。

她的支持者認為，抄襲他人固然有錯，但胡紅梅真心悔改，且在教育、優秀作品推廣方面功不可沒，應該擁有改過自新的機會。

所有人都沒有想到，胡紅梅犯下的錯誤，遠不止於此。

陳迅喆發聲後的第四天，山東淄博的一名語文老師王愛玲，也站出來質問胡紅梅。根據王愛玲所說，

早在2018年，她就已經發現自己的作品被胡紅梅剽竊的事實。

那年，胡紅梅釋出了一篇推薦書單，

其中的60本書，接近20本皆是王愛玲的用心推薦。

胡紅梅似乎並未對“抄襲”一事放在心上，就連推薦書目的順序都未曾改變。

更令人震驚的是，經過王愛玲調查，書單中的其餘40本作品，也不是胡紅梅自己的心血，而是一名加拿大作家的勞動成果。

也就是說，受人追捧的“胡紅梅推薦”，沒有絲毫胡紅梅自己的原創成分。

自王愛玲發現抄襲行為後，便一直嘗試著與胡紅梅及其團隊溝通，並向有關部門投訴。

然而胡紅梅在文藝界、教育界德高望重，作為一名普普通通的老師，幾乎無人願意相信王愛玲。在反覆維權的過程中，王愛玲也身心俱疲，此事被暫時擱置。

然而作家陳迅喆勇敢站出來，讓王愛玲的內心頗受觸動。

為了維護自己的權益，王愛玲蒐集證據，寫下了曝光胡紅梅行為的文章。在文章的最後，王愛玲詰問：

“都是做老師的，怎麼教書育人？”

不久後，兒童閱讀研究讀者王林也公開發聲，證實了王愛玲的說法。胡紅梅書單中的部分書籍，是由加拿大作者設計，朱永新與王林共同主持翻譯的。

王林

胡紅梅發現這一作品，透過掃描的方式將內容提取出來，更換了封面，將著作人的名字修改為自己的名字，隨後將其編入教材中。

這些作品，王林和團隊努力近7年，

竟然在一夕之間成為了胡紅梅沽名釣譽的工具

，對此，所有的人都氣憤不已。

王林發現胡紅梅抄襲後，也曾經嘗試與其溝通，胡紅梅誠懇道歉。

王林原本認為胡紅梅是教師，對於文學界的版權問題沒有明確的概念，秉持著寬容的原則，並未繼續追究。

隨著越來越多的人相繼站出來，王林才發現，胡紅梅是慣犯，也從未真心悔過。

後來，一名作者再次爆料，胡紅梅曾經聯絡她，表明自己需要轉發作者的文章。

作者欣然同意，只是要求胡紅梅標明作者姓名與來源，胡紅梅欣然答應。

後來，作者卻發現，胡紅梅只是在自己轉發的文章後，寫下了感謝指導的字樣，至於作品署名，卻赫然寫著胡紅梅。

各大作家、知名人士相繼現身，

胡紅梅抄襲事件，鐵證如山，已成事實。

有著強烈好奇心的網友，全面篩查了胡紅梅的作品，包括推薦書單、演講等。

眾人發現，胡紅梅於2015年發表的《兒童閱讀的導讀智慧》一書，與臺灣作家林玫玲的《假如要有學習單》有著極大的相似之處。

原來，胡紅梅只是將書中的內容照搬過來，隨手改了一個名字，將其包裝成了自己的“新書”。正如人們所預料的那樣，胡紅梅的大部分作品，都能看到他人的影子。

短短几天的時間，胡紅梅就從輝煌的“最美校長”，成為竊取別人心血的“學術小偷”。

一時之間，來自四面八方的批判與謾罵，向著胡紅梅湧來。自此，胡紅梅的完美人生，陷入了漫長的黑暗。

胡紅梅不堪壓力，再次更新了社交平臺。她透露近幾天，自己的精神狀態並不好：

“如果還得不到諒解，我也將遺書奉上”。

面對鐵證如山的抄襲，胡紅梅並不悔過，反而以死相逼，不免有些諷刺。

仍然選擇支援胡紅梅的網友，終於看清了她的真面目。

人們怎麼也不會想到，那個致力於推廣兒童閱讀，溫文爾雅的女子，有著不為人知的另一面，她抄襲他人作品、大肆撈錢、心思深沉，更擅長博取同情。

自此，最美校長鬍紅梅，徹底跌落神壇。

網友、家長們義憤填膺，紛紛向相關部門諫言，要求嚴查胡紅梅抄襲事件。

龍崗區教育局迅速回應，向網友承諾，相關部門已經介入。3月6日，龍崗區教育局正式公佈了調查結果：

胡紅梅抄襲事件情況屬實，此後她將不再擔任如意小學的副校長，並被撤銷“優秀校長”等一切榮譽。

與此同時，胡紅梅也不再擁有教書育人的機會。胡紅梅遍抄百家，苦心經營的一切，最終幻化為泡影。

一時之間，眾人感慨萬千。那個曾經出身貧困，不敢有一絲鬆懈的努力女孩，終於還是在眾人的追捧，金錢與名利的誘惑下，迷失在花花世界中。

正如胡紅梅說：“是我毀了自己！”

不可否認的是，擔任副校長期間，胡紅梅確實在推廣兒童閱讀領域創造了一系列成就，在教育界鼎鼎大名。

然而這一切，並不應該成為她脫罪的理由。剽竊他人創意，以他人作品謀利，明知不可為而為之，原本就大錯特錯，

胡紅梅，終究還是為自己的行為付出了代價。

胡紅梅的抄襲行為，也為太多人敲醒了警鐘。鮮花與掌聲接踵而至，人們是否還能守住初心？

“名氣”與“社會地位”，都不應該成為人們遊走於規則之外，試圖逃脫罪責的理由。

堅守初心，堅守原則，人生才能走得更遠。

參考資料

[1]澎湃新聞，《深圳一小學副校長存在學術不端行為，被撤職並調離教學崗位》

[2]紅網，《“兒童閱讀推廣人”跌落神壇給我們的警示》

[3]《南方都市報》，《深圳教師涉嫌抄襲，教育局撤銷其副校長職務，調離教學崗位》