人的一生無非就是那麼幾個節點劃過，也許當時只是惘然和茫然，對它們的出現一無所知，直到很久以後，才會感知到它們一直不曾離去，伴隨著我們走到今天。

在我從大學走向社會那一刻，就是這樣一個節點。

因為父母都是教師，從小便對老師充滿了敬意和嚮往，於是憧憬著長大了也成為一名老師。這一天終於等到了，大學剛畢業那陣兒，我留在家鄉的一所中學任教。

儘管這段時光不長，卻是我人生第一次走上社會。這段歲月恍如隔世，每每憶起，卻依舊那麼清晰，歷歷在目，最讓我難忘的是孫老師，亦師亦友，成為我人生第一次遠航的領路人。

至今我還儲存著孫老師贈予的一本筆記本，扉頁上一段十分簡單的贈言，“祝賀小友深造，學有所成！”

想起第一次見到孫老師，還是在學校的教務室，當時一個副校長給我作了介紹。

孫老師個頭不高，微胖的身材，50歲開外的感覺，髮間參雜著些微的銀髮，嘴角漾滿了微笑，一眼望去，帶來的是一種慈母般的溫暖。

孫老師是學校語文教研組組長，德藝雙馨，不僅學生遍佈大江南北，桃李滿天下，而且還帶出了不少名師高徒。在我的人生節點上，有這樣的導師引路，也算是一大幸事吧。

那年，我剛剛從農村支教回來，而且還成了全市為數不多的“優秀支教教師”，所以頗受孫老師賞識，總是為我創造各種嶄露頭角的機會。

當時，一個天大的機遇就是全市中青年教師教學大賽。這次大賽不僅是學校之間實力角逐的大比拼，更是每一個青年教師夢寐以求並以此成就自己的機緣。

可想而知，參賽選手都是強強比拼，是來自各校的青年才俊，而能進入這次參賽選手的推薦人選也成為一次實力的展現。就在這樣比拼的壓力下，孫老師卻力排眾議，向校方推薦我參加這次語文組大賽。

孫老師的力薦就連我自己也感到不可思議，畢竟我只有一年的“支教”實戰水平和經驗，無論如何也沒有資格參加這樣高規格的大賽，何況學校那些出類拔萃的青年教師無不翹首以盼。

果然，校長望著我還略顯稚嫩的面龐，猶豫了半晌才說，“這樣吧，組織教研組的全體老師，還有我們幾個校長，一起聽聽幾個選手的課再作決定吧。”

就這樣，我作為預備選手參加了全校的觀摩比賽。在這次預賽的準備中，孫老師的沉穩和自信給了我極大的勇氣和鼓勵。

她只是默默地關注著我，似乎不想過多地打擾我的心性和想法，只有我遇到困惑或者膽怯的時候，她會及時站在我的身邊，伸出援手扶我一把。

就這樣，我在孫老師充滿力量和自信的眼神中，意外地獲得了全體老師的好評，就連一向不苟言笑的校長也笑呵呵地拍了拍我的肩膀，說了句，“好好比賽！”

我還沒有從預賽的喜悅中緩過神來，孫老師一句話驚醒了我，“這個算什麼？硬仗還在後面呢！”

後面幾天的準備十分辛苦，孫老師幾乎每天都在和我研究教案，常常弄到很晚才回家。那天，我提到了全國的語文教育專家魏書生，孫老師眼前一亮，想到了什麼似的，立馬趕到校長辦公室。

原來魏書生正在無錫舉辦公開觀摩課，這是個不錯的觀摩學習契機，也許我們可以從中收穫靈感和突破。就這樣，第二天，孫老師帶著一批青年教師趕到了無錫。

魏書生老師的教學理念為我打開了一扇通往心靈自由的大門，原來語文還可以這樣教學，其實教師要做的，並不是“填鴨式”地灌輸，而是要創造條件，呵護孩子們的成長。

在那次全市青年教師大賽上，我斬獲語文組教學比賽二等獎，也是唯一剛剛走上教壇的青年教師。

時至今日，我依然清晰地記得，在走上頒獎臺的那一刻，忽然念起了孫老師，心中滿是溫暖，眼中也有些溼潤。我明白了孫老師的那份自信沉穩，那份力量和堅毅，也明白了為什麼她會桃李滿天下，培育了那麼多名師高徒，原來她也是如此，一直在默默地為年輕教師創造條件和機會，呵護他們的成長！