上學的時候，最開心的事情便是新學期分發新課本了。但是，學生們在學期結束之後，多數教材就會被閒置，甚至在畢業之後當做廢品售賣，著實浪費。而如果，全國學生教材可以迴圈使用的話，每年卻可以節省200億。

“賣了一麻袋的書本，最終只賣了幾十塊錢，但這些書本總價合起來，超過1000多元”。相信很多人在學生時代，會遇到同樣類似的問題。特別是在畢業季的時候，不少學生覺著自己馬上升學了，舊的書本沒有大用。各種收廢紙的待大爺也會如期而至，以0。5元/斤的價格收走這些“舊書”。隨便賣上幾十塊錢，便可以前往超市買一堆零食，簡直是真香。

事實上，這是一個極大浪費的操作。根據國家新聞出版署的資料顯示，僅在2018年我國中小學生課本及教學用書，全國零售數量為29。3億冊、這些書本的價值高達259。89億元。這並不是危言聳聽，實際數量的確不止這些。而且這些教材的費用的大頭，由國家來統一出資。因為早在2007年，我國農村初中和小學的教材便開始實現免費供應。

線下收廢品書籍比較火熱，而線上二手教材更是日漸火熱。以孔夫子舊書網為例，該網站二手教材的交易額近3年增長了超30%，年銷售額最高可以達到1400餘萬元。也就是說，二手書籍、迴圈教材被大眾所接受。在2008年，中小學義務教育階段的書籍，諸如音樂、美術、健康、科學等教材在國家的呼籲下，多地已經在推出迴圈教材利用的相關措施。

進一步瞭解得知，假如“迴圈教材”可以在全國推廣開來，1年便可以節約200多億元。如果按照50萬元捐贈一所希望小學來計算，每年剩下的書本費用可以援建4萬多所希望小學。事實上，在推動教材迴圈利用方面，我們的確需要向西方國家學習，其在“迴圈教材”使用上早已蔚然成風。以美國為例，中小學教材至少要傳給8個學生，一本書的平均使用壽命為5年。

當然了，二手教材需要設定一些規則，比如在學生畢業後，可以拿出給新生使用。同時，需要舊的書本不能做標記，或者影響閱讀的書寫等。迴圈教材，不僅省錢，而且環保，一定是未來的趨勢。