文|歷史回憶室（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
對於古代的皇帝而言，雖然他們的身邊並不缺少女人，而且他們也不用擔心膝下的孩子問題。相反，他們還要擔心自己的膝下的孩子一旦多了，該怎麼安排他們職務以及他們日後是否會為了爭權而擔憂。
不過對於一些聖明的皇帝來說，他們倒是有些手段應對的。比如唐太宗李世民，他就在繼承人的問題上還是處置得比較穩妥。使得自己的兒子們不會為了爭權而大打出手，從而不至於將大唐超綱敗壞。
且說唐太宗的第一個孩子是李承乾，他是長孫皇后所生，而且還是嫡長子。為此唐太宗自是對他給予厚望，希望他能夠好好成長，到了長大後能夠繼承自己的皇位。於是他便把這位生於承乾宮的大兒子，起名為“承乾”。
另外，據說李承乾的名字是唐高祖李淵給取的。所謂“承乾”，就是承繼皇業，總領乾坤之意。而李承乾也沒有辜負自己祖父和父親的期望，從小就知書達禮，通讀四書五經。並且表現出過人的才智，這令唐太宗十分欣慰。
一、李承乾從小倍受寵愛，唐太宗欲將其培養成後繼人
1、李世民請儒學大師陸德明、孔潁達教導李承乾，使其“早聞睿哲，幼觀《詩》《禮》”
唐太宗一直都很看重對李承乾的教育問題，在他還沒有登基之前，年僅5歲的李承乾就享受到了太子的教學待遇。當時他由陸德明和孔穎達兩位儒學大家來親自傳授知識給他，使其“早聞睿哲，幼觀《詩》《禮》”。
須知陸德明是唐朝非常有名的經學家，唐太宗十八學士之一。而孔穎達聽這個姓氏大家就能夠猜到了，他是孔子嫡系的孫子，來頭可不小。在當時，唐太宗就不惜為了李承乾的教學下血本，可見他對自己嫡長子的期望與看重。所以對於李承乾，唐太宗十分重視他的教育。
2、李世民將年僅8歲的李承乾立為太子
在唐太宗當上皇帝之後，就立刻把年僅8歲的李承乾立為了太子，並讓李綱作為太子太師來教導李承乾。李承乾年幼時，特別聽話，態度也很端正。他知道自己的這位太師年事已高，腿腳不是很方便，就經常自己親自跑來迎接老師。
當有了任何不懂的問題，也會虛心請教，李承乾這樣的表現讓李綱心情十分愉悅。但是李綱實在年紀太大了，才教了李承乾2年，自己就死去了。太子跟李綱之間的情誼實在深厚，就連李綱的墓碑都是太子親手立的，師徒二人的關係可見一斑。
3、太宗下詔令承乾“宜令聽訟”，意在鍛鍊他的政治能力
等到唐高祖李淵生病逝世了以後，李承乾便開始接觸國事。而且頗有自己的見解，做得非常不錯。所以沒有過多久，太子便親自上手，開始處理一些國務和決斷，都令唐太宗非常滿意。還說出了“自今以後，訴人惟尚書省有不伏者，於東宮上啟，令承乾斷決”可見他對太子的自豪與信任。而每次唐太宗出去巡遊辦事的時候，全權都交由李承乾來監國，父子二人配合得非常默契。
4、太子承乾二度生病，太宗本不迷信，卻破例請道人、高僧為其祈福
然而天有不測風雲，本來眾望所歸的太子李承乾，不料在貞觀五年（公元631年）和貞觀七年（公元633年）各生了一場大病。而本不信神鬼馬牛的唐太宗救兒心切，主動請來道士秦英與天竺高僧波頓為太子祈福。
經過一段時間的折騰之後，李承乾總算是痊癒了過來。而唐太宗就重重賞賜了兩位高人，先是給他們金銀細軟，接著又修建了寺廟，還釋放了很多囚犯。而唐太宗之所以這樣做，其實就是因為愛子心切。
5、太宗特許承乾不用多讀書，但承乾的治國之策讓太宗大悅
也正是因為李承乾多病的身子骨，唐太宗心疼這個兒子。特許他可以不用太用功讀書，時刻跟老師保持交流學習就行。但是李承乾並沒有因為唐太宗所給的特權就放任自己的行為，反而更加認真努力地學習治國之道。
有一次唐太宗試著讓他去寫一些治國的策略，他很快就寫了滿滿當當三頁紙，而且內容頗有建樹，令太宗大悅。
6、太宗讓于志寧、杜正倫為承乾講解民間疾苦之事，以期太子能愛民如子
不過太子總是在東宮之中紙上談兵，太宗也怕他不能深刻地認識到民間的疾苦。於是就讓于志寧、杜正倫兩位臣子輔佐太子，給他講述民間百姓的疾苦問題。
這是因為太宗希望太子能夠體會百姓疾苦，而後繼承皇位之後就能體恤百姓。從而做成一個“先天下之憂而憂”，而不是說出“何不食肉糜”的君王。由此可見，太宗真的很想讓太子李承乾成為一位好的儲君，並在繼承皇位之後成為好皇帝。
二、唐太宗精心挑選老臣教導李承乾，希望盡力拯救頹靡太子
1、太子患上腳疾，太宗“搜訪賢德，以輔儲宮”
然而，唐太宗對李承乾的付出，卻隨著一件事情的發生，便打了水漂。事情是這樣的，貞觀十三年（公元639年），由於太子李承乾先前生了兩場大病，落下了病根。加上3年前（公元636年）他的母親長孫皇后去世，使得李承乾思母心切而造成壓抑的心理。
也就是這肉體與精神上的摧殘，使得李承乾患上了足疾。從此他性情大變，而由之前的好孩子的形象變成了熊孩子。他開始變得叛逆頹靡，經常做一些不符合太子身份的事情。
於是唐太宗接連請來了十多位有名的老臣子來輔佐他，如於志寧、李百藥、杜正倫、孔穎達、張玄素、房玄齡、魏徵，這些人可都是鼎鼎有名的人物。尤其是房玄齡和魏徵，他們後來還成了宰相。
2、太宗囑咐杜正倫規勸太子注意言行，不料杜正倫洩露太宗用意
然而內心受到創傷的李承乾過於頑劣，不聽老師的話，教學沒有取得一丁點兒的效果。杜正倫作為老臣自然受不了這個委屈，一氣之下就說出了唐太宗讓他注意自己的言行舉止，否則就可能會廢除的話。
三、太子李承乾患有腳疾，唐太宗卻執意立他為儲
李承乾聽了十分生氣，於是上奏為自己辯駁。唐太宗知道是杜正倫這樣做之後大怒，就把他給貶謫了。從此可以知道，唐太宗在李承乾殘疾之後，他依然沒有打算放棄過他。相反，他是在背後對其默默支援著，他希望他能一如既往地好下去。只要他的品行依然端莊，形象並不影響他當繼承人。當時就有大臣提出讓唐太宗換掉太子李承乾，不過唐太宗說太子只是行動不便而已，其能力終究還是堪擔大任的。唐太宗執意要立李承乾為儲，可見唐太宗對李承乾的器重。
四、太子李承乾造反兵敗，太宗不忍殺之只是將其貶為庶民
然而，唐太宗的良苦用心，李承乾算是沒有領悟進去了。加上唐太宗派去教導的那些老師，大都有著倚老賣老的性子。當他們看到本來被人給予厚望的太子，變得冥頑不靈時，他們也很鐵不成鋼。所以就經常對其言行打擊，而沒有對其安撫，這讓李承乾很是受傷。
貞觀十七年（公元643年），積怨太深的太子李承乾終於打算造反。當時他與漢王李元昌、城陽公主的駙馬都尉杜荷、侯君集等人勾結。打算先下手為強起兵逼宮，結果事情敗露。而唐太宗獲悉此事後，對李承乾有種很鐵不成鋼的心態。
然而，即便李承乾如何造作，他都不忍殘害自己的兒子。於是便把他給幽禁別室，以期他能好好反省。而李承乾的同謀杜荷、侯君集等人則被殺害夷族，足見唐太宗對李承乾的偏愛與私心。
然而事情還沒結束，雖然唐太宗有意想饒過李承乾，但是那些大臣並不這麼想。他們還是按照老傳統說只要造反，不管是誰都要被處置。不過唐太宗的臣子們都比較體察太宗之意，便紛紛建議說把太子給貶為庶民，將其發配邊疆即可。所以唐太宗含痛將李承乾貶為庶民，並將他的一家老小貶到了黔州。
廢除太子李承乾後，其實李泰就變得非常突出了。他學識好，對國事也很上心，也很會討唐太宗的歡心，按理說新太子必是李泰無疑了。可是李泰為了爭奪皇位，說出了自己如果當了皇帝，百年之後定把自己兒子殺了，讓李治接管的話。
這讓唐太宗聽了以後十分心悸，他認為一個人連自己的兒子都下得了手去殺，更何況自己的這些兄弟們。而他為了保全自己的兒子們，立了看起來軟弱無主見，卻十分宅心仁厚的李治為太子。唐太宗這樣做的目的是以求自己百年之後，兒子們可以互相共事，不出亂子。由此可見，唐太宗對李承乾的愛恨深，以及他作為一位父親對孩子們的責任心之強。
從筆者總結的諸多事宜中大家可以看出，唐太宗對自己的嫡長子絕對是寵愛甚至到了溺愛的地步。那麼問題來了，唐太宗既然那麼愛李承乾，而又執意要讓李承乾當繼承人。既然這樣，可是李承乾為何還要造反，從而導致自己丟掉太子之位的？背後真相令人無奈。解釋如下：
原因1：李承乾患上腳疾，引臣子建議太宗換太子，由此承乾開始自暴自棄，性情大變
首先就是他的腳疾，令他與常人變得不一樣，內心可能覺得自己會被別人看不起，久而久之就開始自暴自棄，性情大變。
當時，李承乾不僅聽不進老師的教導和勸諫，而且還私底下在自己的東宮養了一個叫做“稱心”的男寵。這讓唐太宗得知之後很是生氣，於是他就把稱心給殺了。而唐太宗這樣的做法，更是讓李承乾厭恨不已。
原因2：老師們沒有耐心教導，反而數落李承乾的不是，引起產生逆反心理
再者唐太宗給他請的老師雖然都是人才，但是不一定教導的方法就適合太子。經常性的過往矯正不僅沒有達到應有的目的，反而令太子越發叛逆起來。他們在教育太子的時候，不是用和善的語氣去教導，而是在數落一個心理有隱痛的太子。試問這如何不會讓其產生逆反心理？
原因3：太宗同樣疼愛李承乾胞弟李泰，而李泰素有取代太子之志，終引發李承乾造反
最後就是唐太宗在後期開始寵愛長成的四子李泰，這給李承乾造成了諸多威脅與誤解。讓他覺得如果自己不造反，早晚就要被李泰替代掉。那麼還不如孤注一擲，興許就能立馬成為皇帝，於是他便走上了造反這條不歸路。
總評：
其實李承乾之所以會走上這樣的造反之路，跟他受到的教育方法不無關係，同時也跟唐太宗的親子教育問題有很大的關係。唐太宗不親自管教自己的兒子，反而一味的派那些“名師”監管，從而就引發了太子的叛逆之情。導致後面一發不可收拾，這無異於等於把孩子往火坑裡推。
所以說教育孩子，父母要言傳身教才行，否則別人教出來的孩子肯定不怎麼成器。如果唐太宗願意多花一點時間自己親自教育李承乾，那麼李承乾也許就不會那麼叛逆，而是與之前一樣，成為一位善解人意的好兒子，好太子了。那麼你覺得唐太宗是否是一個合格的父親呢？
各位看官有何其他高見，歡迎在評論區與小編一同討論交流。
更多精彩歷史故事，歡迎關注【歷史回憶室】