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良田千丘，看見人性生長！

作文如作田，一丘一丘來……

【千丘生·千丘說】

第12丘

神奇的“自證預言”，

從“疑鄰盜斧”說開去

戰國時期的列禦寇，在他的《列子·說符》裡講了一個很有趣的故事，叫《疑鄰盜斧》：

從前有個人，丟了一把斧頭。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，便觀察那人，那人走路的樣子，像是偷斧頭的；那人的臉色表情，像是偷斧頭的；聽那人說話，更像是偷斧頭的；總而言之，那人的神態舉止，無一不像偷斧頭的。

不久，丟斧頭的人在翻動自家谷堆時發現了斧頭，他再去看鄰居家的兒子時，覺得那人的言行舉止一點也不像偷斧頭的人。

列禦寇《列子說符》

【原文：人有亡斧者，意者鄰之子，視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態度，無為而不竊也。俄而抇其谷而得其斧，他日復見其鄰人之子，動作態度，無似竊斧者。（抇［hú］，翻動。）】

這則寓言說明：當人以成見去主觀世界時，必然會歪曲客觀事物的真理（原貌），更多時候會自己推翻自己的“先入為主”。

《疑鄰盜斧》的故事還只是個前兆，還不算真正意義上的“自證預言”。

自證預言（self-fulfilling prophecy）的常規解釋為：

這是一種在心理學上常見的現象，意指人會不自覺的按已知的預言來行事，最終令預言發生；也指對他人的期望會影響對方的行為，使得對方按照期望行事。

“羅森塔爾效應”（“皮格馬利翁效應”、“人際期望效應”）就是一種自證預言。

假如你一直給孩子灌輸“好笨”、“真蠢”、“根本不是讀書的料”之類的標籤，那麼，久而久之，孩子自己也會這麼認為。順勢而為的結果就是：孩子不會去主動思考，不會下工夫努力攻讀，任憑考試一塌糊塗，然後他會心安理得地驗證自己——我果然“好笨”、“真蠢”、“根本不是讀書的料”。

人到中年後，很多人都會給自己下一個論斷：記性越來越差了，剛剛接觸的事，轉身就忘了。其結果就是：記性真的越來越不好了。

而事實上，並非如此，孩子具有相當的潛力成為優等生，中年人的記性完全能夠再度實現“過目不忘”。

這就是心理學的科班內容之一——心理暗示。

心理暗示偏走兩端——積極與消極，有人把自己激勵成超人，也有人在消沉與驚恐中淪為死人。

外國有個實驗，把一個死刑犯綁在黑屋，蒙上眼睛，用刀背假裝割脈，然後擰開水龍頭滴水。死刑犯“聽著自己滴血的聲音”，懷著無比複雜的心情慢慢死去。

這個話題有點沉重，但還是想問問：今天以及未來，你給自己什麼暗示，又會給身邊的人什麼暗示？

眾所周知的“情人眼裡出西施”，未必不是一種熱戀中強烈的心理暗示。

畫家黃永玉有一幅作品，畫的是一隻小老鼠，題詞是《我醜，我媽喜歡》。有趣有料有內涵的畫，笑倒無數人，笑點高的人至少也在內心深處會心一笑。

給它點暗示，它就是這條街最靚的老鼠！

黃永玉的畫《我醜，我媽喜歡》

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作者千丘生

，

本名田宏輝

，土家族。置身廣電傳媒，本職藝術總監。屬意探究人性，故創《千丘說》，說點有趣有料有文化的故實。

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