北京閱讀季·少年讀書節拉開帷幕。北京閱讀季·少年讀書節專案組供圖

中新網北京6月27日電 （記者 杜燕）以“頌讀百年路展閱新徵程”為主題的第十一屆書香中國·北京閱讀季·少年讀書節拉開帷幕。活動期間，邀請青少年喜愛的專家、學者、作家、主持人、閱讀推廣人、書評人等走進學校，並將開展“大手拉小手”助力農村兒童閱讀活動，讓閱讀走進每一個青少年的心中。

記者從北京市中小學校園閱讀成果釋出會暨第十一屆北京閱讀季·少年讀書節啟動會上了解到，本屆活動將發揮北京閱讀季示範引領作用，全面深入開展全民閱讀，特別是中小學生閱讀工作，打造書香校園，培養和激發北京市中小學生創新精神和實踐能力。

經驗分享，探索模式

在北京市昌平區回龍觀中心小學活動現場，昌盛園小學的孩子們帶著繪本課本劇《驢小弟變石頭》做特色開場。

北京市中小學校園閱讀促進專案主持人、北京師範大學教育學部副教授杜霞分享了語文學科視域中的繪本教學。她指出，透過繪本閱讀的浸潤，可以拓寬學生的閱讀領域，喚醒學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，提升學生的閱讀能力，使學生成為真正的積極閱讀者。

來自昌平的三位老師暢談了自己在持續探索與實踐中形成的如何以繪本為橋樑、溝通學生課內外閱讀、提升學生閱讀能力與學科素養的有效路徑，以及如何摸索出一套區域語文骨幹教師的培養模式。

北京市昌平區教師進修學校小學教研室副主任、昌平區繪本閱讀工作坊負責人陳麗談到，以基於學生成長的需要、語文學習的特點和全學科閱讀專案的要求為緣起，逐步完成了繪本課型到閱讀課程的進階，並加持單元整體教學學習，使統編教材和繪本有機整合，讓繪本閱讀教學的課程開發體系越發完備。

回龍觀中心小學語文學科主管劉宏梅表示，近年來，學校努力探索構建全學科閱讀繪本課程。隨著對“全”的理解深入，基於現代課程的核心要素，學校依託繪本，從課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個方面建構起了“基於全學科閱讀的繪本課程體系”。

昌平區教師進修學校教研員李陽則從繪本教學中的關鍵事件進行反思，梳理心得，審視不足，清點收穫，讓觀眾們傾聽到研究者在繪本教學方面成長拔節的聲音。

北京閱讀季·少年讀書節拉開帷幕。北京閱讀季·少年讀書節專案組供圖

釋出成果，展示案例

北京師範大學首都基礎教育研究院執行副院長喬樹平釋出了專案成果。喬樹平表示，近年來，北京市區教委從多個方面加大了校園閱讀工作的支援力度，深入紮實推進全市中小學校園閱讀和書香校園建設。六年來不僅為中小學校提供了一批資源，還開展了教師培訓，研究閱讀教學指導策略，促進閱讀經驗交流，發掘凝練和推廣了學校組織經驗和教師優秀案例。

作為案例展示，回龍觀中心小學的羅秀宇帶著同學們走上舞臺，展示了來自經典繪本《犟龜》。孩子們不但在文字中讀出了故事的意義，還在旋律中讀出了故事的節奏，在肢體演繹中讀出了故事的美感。

羅秀宇稱，文字、音樂、圖畫三者之間的碰撞，讓閱讀不再單調，讓孩子們在閱讀中感悟，在閱讀中體會，而鮮活靈動的閱讀方式，賦予了學生無限的想象力，讓閱讀變得更有力量。

緊扣主題，助推閱讀

北京閱讀季·少年讀書節的負責人劉麗表示，近年來，少年讀書節活動逐步實現覆蓋全市十六區，引導青少年重新認知了各個領域的知識，讓全學科閱讀在孩子的心中開了花，也為鼓勵青少年多讀書、讀好書、好讀書營造了良好的氛圍，充分發揮了閱讀示範引領作用，從書香校園入手，助推了全民閱讀。

為吸引廣大中小學生積極參與，2021年的少年讀書節將圍繞“頌讀百年路展閱新徵程”主題，引導青少年閱讀紅色經典，瞭解建黨百年的偉大歷史征程；以“建黨百年”講座體驗活動和“閱讀與寫作”講座兩個系列，整合北京全民閱讀資源，邀請青少年喜愛的專家、學者、作家、主持人、閱讀推廣人、書評人等走進全市中小學校，在校園內進行展示和分享；開展閱讀論壇和閱讀社團評選活動，探討、鼓勵青少年踴躍參與閱讀活動；開展“大手拉小手”助力農村兒童閱讀活動，讓閱讀走進每一個青少年的心中。

特色展覽，樹立自信

當天，北京閱讀季·少年讀書節精心策劃製作的“中國古代童話作品展”同時展出。這是少年讀書節邀請專業團隊從中國古代典籍中爬羅剔抉、刮垢磨光，精選出的一批具有代表性、適合當代少年兒童興趣的童話作品。經過白話改寫後，再配以孩子們喜聞樂見的原創漫畫，以展覽的形式呈現給孩子和家長朋友。

據工作人員介紹，希望藉助“中國古代童話作品展”，引導孩子瞭解古代童話，培養孩子的正確價值觀和想象力，進一步瞭解古代中國，為中國文化而驕傲，為自己是中國人而自豪，從小樹立堅定的文化自信。

據悉，本次活動由書香中國·北京閱讀季領導小組指導，北京市中小學校園閱讀促進與推廣專案組、北京閱讀季·少年讀書節專案組主辦。（完）