封面新聞記者 粟裕

“基礎研究人才數量不足、質量不高，是當前制約我國創新發展的一個非常關鍵和迫切的問題。要全面加強基礎學科人才培養。”12月27日，教育部高等教育司副司長武世興說。

當日，以“新時代·新徵程 加快建設高質量高等教育體系”為主題的人民網2022大學校長論壇在吉林長春舉行。

武世興在會上表示，高等教育是教育體系的高階和龍頭，高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標誌。要深入推進高校課程思政建設，高校要圍繞全面提高人才自主培養能力這個核心點，推動所有學校、所有課程都擔負起育人的責任，使各類課程與思政課程同向同行，形成協同效應。

他強調，要全面加強基礎學科人才培養。基礎研究人才數量不足、質量不高，是當前制約我國創新發展的一個非常關鍵和迫切的問題。雖然我國高等教育規模居世界第一，但在成批培養基礎學科拔尖人才方面還存在明顯不足。今年4月，《關於加強基礎學科人才培養的意見》印發，這是首次以中央檔案形式對基礎學科人才培養進行謀劃和設計。

他表示，要超常規探索拔尖學生選拔分流、本研貫通培養、長週期評價等機制，全面提升基礎學科拔尖創新人才自主培養能力；要打牢基礎學科人才培養根基，以課程改革小切口帶動解決人才培養模式大問題，實現高等教育改革強突破。

他透露，在計算機領域本科教育教學改革試點工作基礎上，將推出系列“101”計劃，全面推進基礎學科和關鍵領域學科專業的核心課程建設。同時，推動核心教材、核心師資團隊、核心實踐實訓專案建設。

“要深化培養機制創新，推進科教融匯、產教融合，佈局建設好儲能技術、人工智慧、醫學攻關、生物育種等領域國家產教融合創新平臺，深入實施產教合作協同育人專案。”武世興表示，要面向新技術新領域開拓新問題，實施戰略性新興領域教學資源建設計劃，打造一批跨院系、跨學科、跨知識領域的複合型課程。

此外，深化高校創新創業教育改革。他表示，創新創業教育是高校教育理念模式在新時期的轉變，是高等教育高質量發展的必然要求。近年來，教育部以舉辦中國“網際網路+”大學生創新創業大賽為切入點，堅持以賽促學、以賽促教、以賽促創，持續推進高校創新創業教育改革。八屆大賽累計共有120多個國家和地區的943萬個大學生團隊、3983萬名大學生參賽。

【如果您有新聞線索，歡迎向我們報料，一經採納有費用酬謝。報料微信關注：ihxdsb，報料QQ：3386405712】