《人世間》講的什麼故事？
上世紀六十年代末，北方某省會城市“光字片”區居住著周姓一家，父親周志剛在西南參加“大三線”建設，長子周秉義響應國家號召成為第一批下鄉知青，長女周蓉追隨詩人丈夫遠赴貴州鄉村，周家只留下周秉昆與周母相依為命。在五十年的歲月裡周家人的命運與時代變遷交織在一起，周秉義大學畢業後從政，在大刀闊斧的改革中經歷仕途沉浮；周蓉獲得博士學位後留校任教，卻情路坎坷，陰差陽錯旅居國外十二年。周秉昆與美麗又不幸的女子鄭娟相濡以沫，透過自己的努力從一名工人成長為文藝工作者，經歷下崗的陣痛和“下海”的挑戰，在平凡的歲月裡扶持鄰里親友共同前進。一家人在完成各自人生使命的同時，也書寫了一部當代中國百姓的生活史詩 。
《人世間》平庸之人為什麼平庸？孫小寧一句話說出了原因
考大學為了啥呀？那不就為了找個好工作嗎？我覺得我現在這個工作挺好。
這句話從一個高考失敗，剛剛成為圖書店臨時工，年僅19歲的孫小寧口裡說出來，讓我感到震驚。
這讓我想起了許多人倡導的讀書無用論。
我是一個農村女孩，上初中的時候，村裡還有小夥伴一起上學，到了高中，基本上沒有人一塊去上學了，他們大多奔赴廣州、深圳這些大城市去打工了。
作為村裡唯一的一個高中生，還是一個女孩，受盡了村裡的嘲諷。
他們經常說的話就是，考大學哪那麼容易，就沒聽說咱們村出過大學生，其實他們暗含的意思，我就是癩蛤蟆想吃天鵝肉。
然後他們話鋒一轉，就說起誰家兒子誰家女兒去廣州深圳哪個廠做什麼，一個月掙多少多少錢。
他們說這話的時候並沒有惡意，甚至有些為你著想，勸你的意思。
他們根深蒂固地認為，考大學是城市人家孩子的事情，農村的孩子就別妄想了。
農村的父輩們對孩子考大學連想都不敢想，所以很多孩子小學畢業，初中畢業，大多都輟學，然後去打工了。
在他們的思維裡，這才是一條正確的道路，唯一的一條道路，只有早早出來掙錢，才能使生活變得更好。
後來我考上大學，他們固然羨慕，但是口裡還是酸溜溜地說，現在大學生也很難找工作。
記得我畢業工作後第一個春節，一個堂哥知道我月工資只有1000多塊，他有點嘲諷地說：“上大學有什麼用？白花那麼多錢，還不如我一個打工的掙錢多”。
然後我成了他們羨慕之餘，又自我安慰的反面例子，甚至成為孩子不上學，輟學去打工的最好的例子。
在他們的思維裡，讀書考大學，最終的目的就是為了找到一個好工作。
他們根本看不到讀書上大學給一個人帶來的潛在的價值，除了思維的改變，眼界的擴寬，人生的價值觀也在悄然變化。
看待問題不再是非黑即白，而是辯證地去看待。
對待工作已不僅僅是上班掙錢，而是有自己的職業規劃。
對待人生已不再像父輩那樣，娶妻生子，嫁人，養育下一代。而是有自己的人生目標，人生規劃和人生價值。
對待學習已不是走出校園就完成了自己的學習任務，而是不斷地提升自己，把“活到老，學到老”踐行在人生的每個階段。
剛畢業的大學生，他們的工資或許比很多打工的低得多，但是你會發現，打工人的工資水平會一直在那個水平線上，很多年都不會變，而大學生的工資水平會突飛猛進的增長。
經過兩三年的努力，他們在工資水平上會齊頭並進，之後，兩者的差距會越拉越大，這是兩者思維不同，認知不同，學習能力的不同所拉開距離的結果。
很多事情，不是你告訴他，他就會明白的，必須是他到達那個位置，親身經歷才會真正的明白。
我自己也就是一個最好的例子，我工作4年後工資就達到了8000多，那在當時算是很高水平的了。
家裡蓋新房子，我給了媽媽3萬塊錢，堂嫂羨慕地說，還是大學生好，掙的錢多。
她只是羨慕了一會兒，並沒有從思想上認識到“教育改變生活”這句我們老生常談的話。她依然該怎麼樣還是怎麼樣，對待兩個孩子的學習態度還是放羊似的，孩子們學習就學習，不學習就不學習。
她從來沒有意識到，要鞭策孩子們，鼓勵孩子們，讓他們好好學習，考上大學，改變自己的命運。
堂嫂家的兩個孩子，初中沒有畢業都輟學了，一個去了鄭州打工，一個去了廣州打工。
這才是讓人無奈的地方，讓人憐憫的地方，讓人有點恨鐵不成鋼，怒其不爭的感覺。
其實這些年，村裡的人已經慢慢地意識到，考大學是唯一改變孩子們命運的出路，也是最捷徑的一條路。
他們有這種意識，也希望孩子們都能考上大學，可是他們大多數人沒有把意識變成行動，只有少數家長把意識變成了行動。
近幾年村裡考出來好幾個大學生，還是有很多人，他們在羨慕之餘，依然故我。
他們依然在骨子裡認為，考大學很難，即使上了高中也不一定能考上大學，如果考不上大學，那就白白浪費了好幾年時光，也白白浪費了很多錢，還不如早早輟學打工，出去掙錢呢。
有這種想法的人很多，所以他們自己出去打工，孩子們出去打工，到了孫子輩依然出去打工，靠出賣勞力賺著辛苦錢，一輩子面對著黃土地，在溫飽線上掙扎。
你說他們可憐，確實可憐，可是你說他們可悲，確實可悲。
他們明明有改變自己命運的機會，卻滿足於打工掙錢，一時的生活無憂，一時的痛快，卻付出了一輩子都要這樣辛苦勞作的代價。
滿足現狀，知足常樂，這是對生活的一種態度，也是一種豁達的態度。
滿足現狀，知足常樂，並不代表不思進取，這是兩種完全不同的概念，也是兩種完全不同的人生觀。
很多人把滿足現狀當成了不思進取，孫小寧就是這樣的人。
她高考失敗，只差6分是非常令人遺憾的，邵敬文就非常替她遺憾，要她好好做一個學習規劃，繼續考試，爭取考上大學。
周秉昆更是直接掏錢買書，讓她好好學習，爭取考上大學。
邵敬文和周秉昆都知道考上大學意味著什麼？都全力地支援她。
反而是她自己滿足於現狀，不思進取，把別人的勸告當成了耳旁風，並說出了讓人很無奈的話。
考大學為了啥呀？
那不就為了找個好工作嗎？我覺得我現在這個工作挺好。
孫小寧註定要成為一個平庸的人，不僅僅因為她目光短淺，主動放棄了可以改變自己命運的機會，更因為她的不思進取。
孫小寧和大多數平庸的人一樣，他們自己目光短淺，不知道如何規劃自己的人生，滿足現狀，得過且過，不思進取。
當有人為他們指明未來的道路時，為他們規劃了一條更好的人生道路時，他們又缺乏拼一拼的精神，前怕狼後怕虎，從而錯失改變自己命運的機會，一直在原地打轉，再也走不出來。
人生想要過得好，該拼的時候就要拼，該搏的時候就要搏。
好人生都是拼搏出來的，從來沒有天上掉餡餅的事情，更沒有輕易的成功。
要堅信“梅花香自苦寒來”。
58集年代大劇《人世間》一經播出，備受觀眾好評，該劇由金牌編劇王海翎親自操刀，歷時3年完成小說改編。而小說更是了不起，獲得茅盾文學獎，作者是作家梁曉聲。
長篇巨幅，展示了近50年中國所經歷的翻天覆地的滄桑鉅變。
小說敘述了一個時代的變遷，一個家庭的歲月浮沉。一家人在完成各自人生使命的同時，也在書寫一部當代中國百姓的生活史詩。
《人世間》分上中下三卷，以北方某省會城市一個平民區共樂區為背景，以一位周姓平民子弟的生活軌跡為線索，從20世紀60年代寫到改革開放後的21世紀10年代，多角度、多方位、多層次地描寫了中國社會的巨大變遷和百姓生活的跌宕起伏。
《人世間》彰顯了道義和擔當，抒寫了情懷和熱望，也同樣譜寫了人性的涼薄，親情的複雜，友情的齷齪。
《人世間》並不美好，才是真的人世間。
普通百姓周秉昆，也活出了自己的人生路。
這裡，有你，有我，有他們，我們能從中看到無數身邊人的影子，他們是時代的既得利益者，也有受時代改變的先行者，更有發展陣痛下的承受者，他們都是時代進步下的改革者，歷史的見證者。
他們是我們每一個人，人間煙火氣，最是撫人心！
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