教師是學校最重要的人力資源，是學校持續發展的根本。支援和鼓勵每一名教師，讓他們到各級各類平臺上展示自我，鍛鍊成長，提升教師的專業能力和學科素養，是我校在教師培養方面一慣堅持的做法。開學至今，我校有多位教師在區、市舉行公開課、交流課，藉助這些平臺，老師潛心鑽研，團隊精心打磨，真正實現了打磨一節課，成長一個團隊的裹挾進步、協同發展的理念。

李仕鵬老師成功舉行體育區級公開課

9月23日，李仕鵬老師執教城陽區體育公開課，《快速跑》，城陽區體育學科教研員呂志濤老師親臨指導。

本節課，匯入部分李老師透過鼓勵學生當消防員激發學生的學習興趣，透過擺臂練習，讓學生思考怎樣才能跑的更快；體驗與探討部分，教師透過模擬“軍事演習”、“接警救火”兩個練習活動，讓學生在掌握快速跑技術要領的同時鍛鍊了學生的小組合作能力和團隊協作能力；拓展與延伸階段，教師假設糧食著火，用轉移糧食專案鞏固動作並增加耐力練習，利用11月9日的“全國消防安全日”向學生宣傳消防安全知識。

課堂上，遊戲形式多樣吸引著學生的目光，不管是匯入部分的“消防員體驗”，還是練習部分的“軍事演習”、接警救火”都能抓住學生的心，讓學生全身心的投入到快速跑的學習之中。教學中，教師始終將注重將德育滲透貫穿整節課的教學之中，做到學科教學與德育融合，落實了學校全員育人、全學科育人的德育教育理念。

張冬娜老師成功舉行數學區級公開課

9月10日在這個屬於老師們的特殊節日裡，城陽區小學數學基於數學文化的單元統整教學的專題研討會在流亭街道天河小學舉行。城陽區小學數學學科教研員王宇老師親臨指導，來自各街道的小學數學教研員、學校的數學骨幹教師參加了本次活動。

我校張冬娜老師執教的區公開課《軸對稱圖形》。整節課的教學過程環環相扣，整堂課紮實、有效，學生在輕鬆愉快的環境裡，掌握了所學知識。課堂上，張老師運用熟悉的旗幟將學生帶入情景，引發學生探索知識的積極性。透過小組合作，動手摺一折、說一說，透過探索之後歸納出軸對稱圖形的特點，培養學生的概括能力。整節課，張老師運用單元統整理念， 從教學目標、教學內容、教學過程、教學文化、課堂練習和數學思維六個維度對《對稱、平移與旋轉》這一單元進行了單元統整，為今後單元統整研究打下良好的基礎。

紀開妍老師成功舉行英語城鄉交流課

2020年10月10日，紀開妍老師舉行青島市英語城鄉交流課。本節課教學目標清晰明確，教學過程紮實系統。

紀教師以新的課程理念為指導，充分考慮學生的年齡特點， 英文chant匯入，充分調動起學生興趣。善於利用多媒體等手段輔助教學，貼近學生生活的課件、圖片，使學生的目光一直被吸引。教學中，始終貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，注重操練和運用英語的情景，儘可能發揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現了從不會到會，從不熟練到熟練的過程。教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，教師精心設計了多個鞏固活動：有chant，有遊戲，有繪本拓展，還有小調查，內容非常豐富，不但使單詞，句型的操練面廣，練習次數多，而且還調動了每一個學生的參與熱情，讓學生大膽的發表自己的意見，達到更好的課堂實施效果。

寧彩娟老師成功舉行資訊科技公開課

10月21日下午，寧彩娟老師舉行了城陽區小學資訊科技公開課教學展示活動。城陽區資訊科技學科教研員紀毓選老師親臨指導，來自其他學校的資訊科技骨幹教師參加了本次活動。

寧彩娟執教《初級繪畫師》。整節課的教學過程環環相扣，整堂課紮實、有效，學生在輕鬆愉快的環境裡，掌握了所學知識。課堂上，寧老師創設了豐富有趣的教學情境和生動的師生互動，激發學習興趣，注重學生們的創造性，引導學生運用所學命令編定程式語句掌握學習的主動性，讓學生在本節課充分調動各種感官積極參與，真正做到授之以漁、少教多學，順利達成教學目標。

每一次公開課活動，每一次研討活動，都是一次思想的碰撞、理念的交融、實踐的展示，透過這種公開展示活動，促進了我校教師與其他學校教師間的交流，達到了共同學習、探討、成長、進步的目的，為以後的課堂教學積累了寶貴的教學經驗，促進了我校教師的專業成長。

撰稿：孫喜英

編輯：石瑩

稽核：管翠玲