不知各位是否還記得曾經要求背誦的古文《生於憂患，死於安樂》，其中，有一句話是“故天將降大任於……”，而此處，到底是“是人也”，還是“斯人也”呢？

想必不少人已經是“是人”與“斯人”傻傻分不清了，而近日，關於此問題也被吵上了熱搜。

事實上，此事件的起源是某位網友發文稱，一直記得是“故天將降大任於斯人也”，但偶然之下，翻了翻現在的課本卻發現，“斯人”變成了“是人”，也就是“故天將降大任於是人也”。

緊接著，這名網友還沒有感慨完，人民教育出版社中學語文編輯部就表示，自出版以來，從未有過“斯人也”的版本，一直都是“是人也”。

一時間，眾多網友都陷入了回憶混亂的漩渦，甚至還有網友不敢置信地說道：“我明明記得就是斯人！因為背的時候，還聯想著李斯，我的記憶怎麼會出錯？”

隨後，有網友不信邪地翻找了人教1992年版、2001年版與2006年版，然後驚奇地發現，確實如此，不是“斯人”而是“是人”。

但據不完全統計，在某個調查裡，有百分之九十多的人記憶中都是“斯人”，而非“是人”。

那麼，這樣的“群體記憶錯誤”到底是怎麼回事兒呢？

有網友直言：這就是一個曼德拉效應！

什麼是“曼德拉效應”呢？

其實，該效應是源自於心理學的一個概念，指的主要就是，對待某個歷史事件，其群體記憶出現了與真實情況相悖的情況，而最早是用於對南非前總統曼德拉去世訊息時間差上的集體記憶混亂。

此處“斯人”與“是人”的記憶混亂還有一些關鍵的原因，比如二者表達的含義是一樣的，均為“這個人”的意思，另外，或許坊間流傳多用於“斯人”，而“是人”的正確用法被淡化，漸漸地，就讓人產生了“斯人”方是正確的表達。

同時，某些教輔資料與影視作品也影響著部分人的記憶，而這一切都在無形中給眾人了一種“斯人也”的心理暗示。

不過，面對如此多的證據，依然有人堅信，記憶不可能出錯，或者是說，就算出錯了，也不可能是群體性記錯，故此，有網友拿出他們相信的證據，例如手機輸入法的推薦顯示是“斯人”，而非“是人”。

說真的，眾人之所以對此事有著如此大的爭議，正是因為相較於記成“是人也”的群體來說，記成“斯人也”的群體更加龐大，並且後者也堅信不可能出現記憶混亂的情況，更有甚至表示：“比起‘是人也’，明顯‘斯人也’讀起來更加地朗朗上口，所以怎麼可能不是‘斯人也’呢？”

不知螢幕前的你們的記憶中，到底是“故天將降大任於‘啥’人也”呢？