傳統文化浮雕在國家大力倡導學習傳統文化教育的背景下是深受校園文化建設的需要，傳統文化浮雕的設計題材是依據中國古代傳統的比較有教育意義、有哲理性、值得人深思的人物、事物及歷史故事，本傳統人物浮雕設計是為某高階中學所做浮雕設計，金蘭草浮雕設計公司的小編為大家細解：

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本浮雕主題以孔子為主，孔子是我國偉著名的大思想家、大教育家，他開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人，浮雕設計中的

“儒”字正是對孔子開創儒學的表達；孔子建構了完整的“德道”思想體系：主張以“禮”之德行。孔子的禮說，體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度，浮雕設計中的“禮”字，也是對孔子主張以禮的闡述。

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孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。人道主義這是人類永恆的主題，對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。

孔子經常勸弟子以學，所以，孔子的勸學名言很多，比較知名的有：

“學而不厭，誨人不倦”、“見賢思齊，訥言敏行”等等，浮雕設計中將孔子名言置於整幅畫的中間位置；孔子形象作揖微前傾，以禮相待，孔子身後的三個“學”字，既突出孔子學問淵博，也體現了孔子對傳道受業的重視，付出了畢生的精力。

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相傳孔子曾受業於老子，帶領部分弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中七十二賢人。孔子去世後，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。浮雕下方的竹簡正是對孔子著作的表現。

浮雕右下方的鐘鼎表達了孔子在教育系統的重要性，也隱喻的表達了孔子對周禮的推崇。整幅浮雕簡介明瞭，設計思路清晰，即很好的表達了主題，又在形式上不做過多程式化的處理，在傳統文化浮雕設計方面，算是一幅還不錯的作品。