網課的開展讓

手機迅速普及到了中小學生層面。

家裡有條件的話，父母總會給孩子單獨置辦一個用來學習的手機。然而只要有手機，學生們絕對就可以幹其他課餘之外的事情。

在這個時候，家長是否應該監管學生對於手機的使用？如果有人趁著這個機會利用手機作為渠道

傷害學生，

應該怎麼辦呢？

下次還敢嗎？男老師私發不堪訊息給女學生，被停職處理

現在的生都比較有個性，都追求所謂的隱私。從教育的角度上來講，家長的確應該給孩子留隱私，否則對於學生未來的人格養成沒有好處。

但是如果學生有一部私人的手機，

家長應不應該介入，去管理學生對於這部手機的使用程度呢？事實總會告訴我們答案。

有一個位於四川的初二女生，最近就在手機上收到了一名男老師的訊息，不過令人感到厭惡的是這個男老師竟然傳送了很多

不堪的訊息

給學生。

還好四川的女娃子性格比較剛，直接懟了回去，並沒有給男老師留下任何可乘之機。並且也把這件事情給反映了出來，學校和當地的部門也及時做出處理。

現在這個男老師已經被停職了，真是讓人又氣憤又覺得大快人心，想隔空問一句，你下次還敢嗎？真的不要以為學生們都軟弱膽小，

完全害怕老師。

然而很多心存不軌的人，其實就是利用了這個機會，認為未成年的學生不敢反抗老師，所以會給學生私發一些訊息，

有可能造成隱患。

在這種情況下，家長們就一定要注意了，學生可以擁有一部獨立的手機，用來上網課或者學習和查詢資料。但是家長有

必要合理的干預一下。

如果老師和學生私下有聯絡的話，家長可以知曉部分內容，才能確保這些對話都是健康和安全的。而不能把手機直接丟給學生，自己去處理。

尤其是現在，網路這麼發達，除去在學校裡的聊天和使用不說，如果學生在手機上檢視到了一些

不良資訊

，家長被矇在鼓裡的話就慘了。

學生因為上網課而獲得了手機的使用權，並不能因此作為不務正業的捷徑，否則，必然會影響學習。從安全和學習兩個角度考慮，都有必要

約法三章。

未成年的學生，應該在家長的監督下使用手機

首先，家長應該負責控制學生使用手機的時長。在上網課期間，學生自然是可以自由使用的，然而過了上網課的期限，該學習的時候，家長就可以替學生保管手機。

不過從現實的例子來看，很多學生喜歡以查詢資料或者在網上寫作業為由，把手機留在自己那裡管理。家長由此也就忽視了進一步的監管。

那麼就引出了第2點做法，在網課之外的時間使用手機，學生必須要提前給出一個時長。比如

用半小時的時間在手機上查詢資料

，完成作業，那就必須遵守。

如果超過了約定時間，家長就必須要去查清楚學生到底有沒有完成任務，並且不給學生繼續拖延時間的機會，防止偷懶耍滑。

第三點，家長應該和學生達成協定，可以允許在不學習的時候適當玩手機來消遣。不過也必須要有嚴格的市場規定，

不允許逾越。

有很多軟體還可以讓家長們隔空的去監督孩子手機的使用情況，可以開啟學生模式，防止一些不健康的網站進入學生的視野。

這些現代化的功能，家長們都應該利用起來，幫助學生去規避風險。最後一點就是一定要關注學生的聊天內容。

但是要有方法的去關注。

這並不是要讓家長直接闖入學生的手機，破解密碼，然後窺探所有的聊天內容，不給學生留一絲的自我空間。而是應該從側面去關注學生的聊天狀態。

如果一個學生整天抱著手機和別人聊天，並且表情還不對勁，那麼肯定就有問題。筆者有一個表妹早戀就是這樣被發現的。

聰明的家長不會直接去幹涉學生的事情，而是透過一些細微的觀察就能發現不對勁之處，畢竟那是你的孩子，如果你自己都沒把握，那麼誰又能有把握呢？

最後還有告誡學生的一點，跟老師交流也應該有自我的原則，如果遇上了老師給我們發一些不適合的訊息，

那麼一定要交給成年人們去處理。

你認為學生應該有自己獨立的手機嗎？

圖片均來源於網路，如有侵權，請聯絡刪除。