一般來說，亡國之君的下場都不會太好，比如南唐後主李煜、後梁後主蕭琮，他們最後的命運都比較悲慘。因為一山不容二虎，當新的政權建立起來後，自然對舊主有所忌憚，恨不能殺之而後快。
但是，蜀國的後主劉禪卻是例外，亡國之後依然可以安享晚年，他既沒有司馬遷口中“運籌帷幄之中，決勝千里之外”這種行兵打仗的智慧；
也沒有曹植口中“性通暢以聰慧，行孊密而妍詳”這種文采卓然的聰明，但是作為亡國之君落到司馬昭這種陰險的人手中依然可以平平安安，我們不得不去重新審視這位被稱之為“扶不起的阿斗”的亡國之君，他到底有什麼智慧才可以避過被殺的命運。
國將亡，君投降
公元223年，劉備崩於永安，他在駕崩之前對諸葛亮說：我知道你的才能遠超魏主曹丕，而我兒劉禪則愚鈍，我死後如果你可以輔佐劉禪就輔佐他，如果他實在昏庸無能不堪輔佐你就自立為君。
一番話情真意切，諸葛亮感激涕零拜送劉備。於是，劉禪在諸葛亮的輔佐下順理成章地當上了君主，彼時的劉禪不過十六歲，朝政打仗事宜只知爾爾，一切都靠著諸葛亮主持大局，劉禪只需要坐在宮中批閱諸葛亮呈上來的奏摺。
234年，諸葛亮病逝，此時的劉禪需要自己來總攬蜀國全域性，不過靠著前期的基業依然國勝兵強，但他後期寵信黃皓，致使蜀漢每況愈下。後來蜀國將亡，魏將鄧艾率軍攻到城下時，劉禪在錦官城中來回踱步，究竟是繼續抗爭還是俯首投降呢？
其實劉禪心中已經有了答案，襁褓之中的劉禪就見識過戰場上的千軍萬馬刀光血影，在趙雲的保護下得以逃生，五歲的時候又被繼母孫尚香帶著顛沛流離，所幸後來也被救回。
他內心是很厭倦戰火連天，流離失所的日子的，與其與魏將一拼到底落得大義凜然的名聲，不如讓滿城百姓、士兵不受戰亂流離之苦。思索片刻後，劉禪就拿著蜀國的印綬去城門投降，並且自願俯首稱臣。
此間樂，不思蜀
雖然俯首稱臣，但是司馬昭依然對劉禪有所忌憚，他害怕劉禪只是表面看起來愚鈍，沒有野心，實則暗地裡在思考恢復蜀漢的事宜。
於是，趁著一次宴飲的機會，司馬昭邀請劉禪前來，席上有美酒佳餚，還有美人跳舞助興，不過特別的是司馬昭派了蜀國的樂師來演奏蜀國的音樂。
喝到盡興之處，司馬昭問劉禪，常言道睹物思人，你聽到蜀國的音樂有沒有懷念蜀國呢？劉禪作為亡國之君，聽到自己國家的音樂，內心深處自然是對蜀國百般思念，但他心裡也明白為何司馬昭要問自己，實話實說肯定不是司馬昭想聽到的回答。
於是，劉禪喝著酒，目不轉睛地看著美女獻舞，說“此間樂，不思蜀”。聽完這話之後的司馬昭哈哈大笑，繼續和劉禪推杯換盞，心裡對他放下了些戒備，但是司馬昭生性多疑，不會因為這一時的試探就得出結論，他依然時刻派人盯著劉禪的動向。
中山寨，消疑慮
劉禪回到府邸中，回想宴飲時發生的事情不禁感到後怕，他知道司馬昭是不會輕易相信自己、放過自己的，而且門外全是司馬昭派來監視自己的人，自己稍有不慎可能就會被挑出錯來殺掉，必須要想辦法讓司馬昭相信自己。
第二天，劉禪在司馬昭賜給自己的洛陽府邸裡寫下“中山寨”三個大字，司馬昭的手下不明何意，匆忙地去稟報。司馬昭聽後哈哈大笑，說：以後你們可以不用再監視劉禪了。手下的人一頭霧水，不理解這三個字到底代表什麼，司馬昭說：倒過來讀就是劉禪給我的回答。
“中山寨”倒過來讀就是“在山中”，劉禪在變相的告訴司馬昭，自己早已沒有了恢復舊國的心氣，只想平平安安地度過餘生，從此不再出山。
在山中也表示自己會永遠在司馬昭的掌控之中，而且“中山寨”也在暗示司馬昭，自己是中山靖王的後代，中山靖王是漢武帝的兄弟，但是生性紈絝，貪圖富貴，自己和他一樣也想富貴安閒地度過餘生。
劉禪的暗示讓司馬昭對他徹底消除疑慮，作為曾經一代君主的劉禪依然是有帝王的風骨的，他不可能直接告訴司馬昭，自己絕對不會恢復漢室，還於舊邦，這樣做不僅歷史會唾罵他，或許連司馬昭都看不起他，用這種巧妙的方法告訴司馬昭可謂機智。
似愚鈍，實大智
如今我們提起劉禪，大都是“扶不起的阿斗”“樂不思蜀”這樣嘲弄他的話，覺得他昏庸懦弱，不堪大任，白費了劉備和諸葛亮給他打下來的江山。
實則不然，首先劉備、諸葛亮、趙雲、張飛這些人的光環都太大了，所以大家對劉禪期待值很高，沒有達到期待值就覺得他不行；
再有就是諸葛亮評價劉禪“天資仁敏，愛德下士”，能夠被諸葛亮說“任敏、愛德”，可見劉禪確實是個好皇帝；諸葛亮死後，劉禪依然可以執政三十一年，如果真的昏庸無能無法堅持這麼久的。
人在歷史的洪流中有許多身不由己，如果當時的他沒有投降，那滿城百姓的結局可以料想，只會生靈塗炭，還有後來的樂不思蜀，如果不這樣說，那麼只有死亡的結局了，怎麼可能安享晚年，最後獲得“安樂公”的諡號。
“大勇若怯，大智如愚”說的就是劉禪，一個可以在位四十餘年的君主，肯定有許多才能的。
小結：
如今再來品味“山中寨”別有一番感觸，劉禪甚至可以稱之為一個優秀的政治家，他配得上這樣的稱讚，人在歷史的長河中往往身不由己，尤其是一國君主。
我們作為後人無法站在當時的情境中去體會當時的左右為難，那就要學會去立體客觀地看待他，批判他的缺點也要承認他的優點。