何為求知？求知是一種品德，一種源於心靈表於行動的素質；求知是一種能力，一種探索思考的能力；求知是一種態度，一種對任何事物都保持理性探討的態度；求知更是一種心境，一種能夠保持熱情，不虛度光陰的心境。
隨著時代的發展，越來越多的科學難題得到了有效的解決，在日常生活中的疑難得到了科學的解釋後，也有一個多年來縈繞人們心頭的巨大的疑惑浮出水面：世界上到底有沒有靈魂？人死之後，是否真的能夠到達天堂或者地獄？
千百年來，這個問題一直無法得到有效的解釋，有神論者與無神論者們的爭執延綿整個人類的發展史，仍然不能得出有效的結果。
若說靈魂存在，那麼又無法佐證；如果說靈魂不存在，那麼為何像牛頓這樣諸多偉大的物理學家、科學家到了晚年都會轉而研究神學？這個問題一直困擾著許多科學家們，使他們百思不得其解。直到一位科學家的挺身而出，打破了僵持數百年的情況。
在日本東京大學的演講上，麗莎·蘭道爾第一次提出了‘’五維空間‘’的假說，這在當時的科學界是獨一無二的，而麗莎·蘭道爾的‘’五維空間論‘’也正好與愛因斯坦的相對論針鋒相對，這在當時立刻引起了巨大的轟動，而這位勇於挑戰愛因斯坦的哈佛教授也因此名動一時。
思想清奇
1962年6月18日。麗莎·蘭道爾出生於美國紐約。與其他孩子家中不同的是，麗莎蘭道爾的家庭是一個典型的猶太家庭。
作為猶太教徒的父母性格溫厚，對待朋友們非常熱心，對待麗莎的教育也十分上心，但是逐漸的，父母發現，比起其他的同齡人來說，麗莎似乎有些不同。
在麗莎的童年時期，她就對身邊的一切東西都表示出了相當大的興趣。她沉迷於神學典籍，嚮往偌大的莊嚴教堂，在身邊的同齡人還在追逐打鬧的時候，小小的麗莎卻似乎不屑與孩子們為伍，而是自己一個人躲在家中觀察身邊的一切。
也正是因為這樣孤僻的性格，儘管麗莎擁有著美麗的容貌，卻沒有同齡人的朋友，不過這個孩子似乎並不在意這些，她的孩童身體裡似乎住進了一個具有成年人思想的靈魂，顯得與周圍的那些‘’幼稚鬼‘’們格格不入。
麗莎平時不愛與人交談，不過她經常會提出許多讓父母都無法解決的問題。有一次，麗莎與母親一起看星星，當母親告訴她掛在天上閃閃發光的叫做星星時，麗莎卻非常冷靜地問母親：‘’那星星什麼時候會掉下來呢？‘’這種發問還有許多，讓母親經常手足無措。
雖然有些特立獨行，但是麗莎的學習成績卻相當不錯，從小到大，她的成績一直是名列前茅。對於麗莎來說，她似乎有特殊的魔力，能夠將書本里的知識非常迅速的記在自己的腦海中。因此根本不需要過多的關注，麗莎輕而易舉地考入了哈佛大學。
在哈佛大學順利畢業後，麗莎不滿足於現狀，選擇了繼續攻讀哈佛大學的碩士與博士。並且開始了自己在粒子物理學與宇宙學方面的探究，同時，因為她出色的能力，她被自己的母校哈佛大學聘請為終身教授。
此時麗莎雖然已經五十歲，但是依然保持著姣好的容貌，正如她童年時期就展現出來的獨特一樣，她的美麗也深深打動了許多人。
這個被稱為‘’哈佛最美女教授‘’的物理學家一度因為自己的容貌在哈佛小有名氣，不過這並不是她的目的。麗莎對於科研前輩愛因斯坦的‘’相對論‘’一直保持著懷疑的態度，並且致力於這方面的研究，很快，她就有了實質性的發現。
挑戰相對論——靈魂有重量
此時雖然偉大的物理學家愛因斯坦已經逝世60多年，但是他留下來的科研成果依然影響著世世代代的科學家們。相對論就像它的提出者愛因斯坦一樣，在科研界早已被奉為真理，地位牢不可破。
但是麗莎卻擁有著一顆求知慾探索的心。在此前的核裂變研究中，麗莎敏銳的注意到，自己研究中的一些微粒居然離奇消失，因此對於相對論，麗莎開始產生了初步的懷疑。經過自己的推測，她認為：世界上存在五維空間！
為了考證五維空間學說的嚴謹性，麗莎開始了自己的研究。她翻閱了許多偉大物理學家的手稿，這其中就包括大名鼎鼎的物理學家牛頓。
在一系列研究後，麗莎驚奇的發現，牛頓在進入晚年生活後，卻留下了大部分關於神學的研究資料，這也讓麗莎進一步推斷了五維空間的真實性——也許當一個人死後，他的靈魂就是去了五維空間！那麼這樣一來，牛頓的研究也就說得通了。
此前關於靈魂是否真實存在的爭論已經在學術界出現了幾百年。二十世紀初期，曾經有一個醫生髮起過類似的研究。他讓六位瀕死的患者躺在精密的測量儀器上，結果驚奇的發現，這些患者去世後，無一例外的體重都會減輕21克，因此他也認為這21克就是靈魂的重量。
這個實驗在學術界引起了不小的風波，但是卻正好能夠佐證麗莎的‘’五維空間‘’學說，因此麗莎本人對這個實驗持肯定態度。當然這並不能作為人類靈魂真實存在的有效依據，而所有事件的真相，都還需要科學的罰站才能夠定奪。
時至今日，人類對於宇宙的探索也從未停止過，不僅僅是‘’五維空間‘’，許多科學家們都提出了許多尚待論證的假象。
科學的道路是沒有盡頭的，科學的明天也是無法預測的。若想真正解開這些謎團，一定要保持著像麗莎蘭道爾這樣的求知慾。只有我們虛心求知，滿懷對於科學的熱忱，才能真正發現‘’真理‘’所在。
文/平南