人物是一部作品的靈魂。如果離開了人物，作品就會顯得沒有生機和活力。

有的作品人物形象生動，舉手投足間把人物形象展現得一覽無餘。而有的作品由於沒有關注一些細節，致使人物塑造得不那麼真實，起不到很好的作用。

那麼，如何才能使人物形象生動活潑，真實可信呢？

一、人物形象要符合人物的身份

作品中的每個人物都有著自己的身份，比如，工人、農民、知識分子、軍人、幹部。不管是什麼樣的身份，其穿著打扮、言行舉止、舉手投足，都應符合人物的身份和地位。

比如魯迅小說中的孔乙己，是一位落魄書生，雖然很貧窮，但時刻不忘自己的身份，他穿著長袍，說著之乎者也，就連喝酒買茴香豆都要把錢排出來。偷書時被人抓住，還解釋道：“讀書人的事怎麼能叫偷呢？”

這一系列的描寫，使孔乙己這一讀書人的形象躍然紙上，讓人過目不忘。

因為他的穿著，他的言行，他的心理都符合他的身份，儘管別人都接受不了他這樣的人，儘管別人都嘲笑他，但不得不說，這個人物塑造得非常真實，真實地好像就站在我們身邊。

要想讓讀者覺得人物真實可信，易於代入，能夠產生共鳴，就應該讓每個人物正確地使用符合他們身份和背景的詞彙。

當人物的教育和閱歷不如你時，你需要“壓縮”自己的詞彙，或者把深奧的詞彙變得通俗一點，來寫出他們的語言。

而當人物的教育程度比你高，或在你沒有涉足過的特殊領域工作時，你也同樣面臨著挑戰。你需要不斷地學習新詞彙，學習人物的專業，以及話題領域所涉及的全部詞彙。

比如，你想塑造一個醫生的角色，他在工作中所說的話大多是醫學術語。而對於不懂醫學的你來說，一定要先去學習一些醫學的基本常識和基本用語，這樣，人物說的話才能夠專業，夠真實。

一部作品中的人物有著各自獨特而又符合其身份的說話方式，這種說話方式與人物所從事的職業有關，與其所處的社會地位有關。

注意到這一點，才能讓讀者感覺到你的作品真實可信，進而喜歡你的作品，更有可能給你好評。

二、人物應符合他所處的時代背景

每一部作品都有著他的歷史背景。人生活在不同的時代，不同的時代也孕育著不一樣的人。

所以，在塑造人物時，一定不能脫離時代背景。

比如周立波所創作的長篇小說《暴風驟雨》，就以磅礴的革命氣勢、鮮明的階級愛憎，以及豐滿的人物形象，再現了新民主主義革命時期中國農村暴風驟雨般的階級鬥爭。

其中的人物韓老六、趙玉林、郭全海等，就被描寫得惟妙惟肖，他們身上都有著歷史的烙印，反映著時代的特點。如果離開了時代背景去看這些人，就會失去了生機。

再比如，我們看電影電視劇，一看到人物的穿著打扮就可以判斷出他們所處的歷史年代，如果身在唐代，卻穿著清代人的服飾，那一看就會覺得特別假，不符合時代特點。

在任何故事中，都會有來自不同背景、教育層次和工作行業的人物，這些因素會在一定程度上推動著故事情節的發展。

在塑造人物時，一定要準備一套背景資料。在背景資料中，可以對人物的生活點滴，所處的時代和環境進行提前預設，可以預想他一生的經歷，他的成長曆程，他的思想和行為以及其背後的原因，當然還包括你所設定的故事發生地的研究材料等。

這樣，人物生活在特定的時代裡，生存在特定的環境中，才能顯得更加真實可信。

三、人物描寫要聯絡實際生活

在進行人物塑造時，一定要先為人物準備一份家譜，設定好他的生日、週年紀念日以及一些“重大生活事件”，定好日期，記錄下來。

同時還要嘗試著設定好他身邊的人，包括他的親人、朋友、同事等，以及這些人的性格特點，行事風格，興趣愛好。

人只有在生活中才能表現得更加真實、豐滿。所以，一定要讓這些事件在你所寫的故事中發生，進一步推動情節的發展。

事實上，真實生活中的人們都會有這些事件，而在這些特殊時刻，也總會發生一些什麼。作品中的各種衝突、矛盾和互動才有了發生的理由。

透過這些生活事件，讀者會覺得人物更加貼近自身，更加真實可信。

對於非虛構類作品，如果主題可以聯絡到生活事件，也可進行同樣的處理。

比如，寫菜譜時，可以寫一套適合生日宴會的食譜。在勵志書籍中，可以有一些青春寄語，談一談成長之美。

透過這些具體的建議，讓讀者在實際生活中能夠學以致用，這會讓你的知識和你所要傳授的技能更容易被讀者理解和掌握。而你的作品，也會因為“聯絡實際生活”而得到人們的認可，得到人們的喜歡。