千山鳥飛絕，

萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，

獨釣寒江雪。

這是我們小學學的一首詩，也是300首必背唐詩中的一首，當初可能學齡小，老師也沒有在課堂上深講，沒有太瞭解其中的意思。

《江雪》主要講了一下這首詩的背景，寒冬飛雪天，一個在江邊垂釣的老人形象，帶著草帽穿著蓑衣給人的印象非常深刻，當時只是把這首詩背誦下來了，也沒有結合當時的朝代背景和人物心路歷程。

長大一點後，再看這首詩，第一感覺就是很悲涼，而再結合當時的朝代背景看，當時的柳宗元仕途非常不順，受到打壓被貶永州，正處在身體、心理雙重疲倦的時候，感覺世界都背叛了自己，承受著巨大的孤獨感。

如果你沒能在這首詩上直接看出來孤獨，那告訴你這其實是一首

所謂藏頭詩就是四句詩或六句詩開頭的第一個字可以連成一句話，而《江雪》這首詩正好是

關於古詩詞

古詩詞從古流傳至今已經有幾年前的歷史了，古人用智慧造就了文化結晶，將那些涓秀、清冽、文藝的詞語巧妙的結合在一起，根據自己當下的心境就能寫出一首詩，真的是值得稱讚的智慧。

現在也有很多現代詩人，結合現代白話，也有很多經典作品，但是跟古詩相比還是缺少了一些味道，

但也有很多人對於現代學生學習古詩表示質疑，有家長曾表示

該家長的說法一起了很多人的共鳴，覺得學習古詩沒意義，一時間

直到看到這樣一個說法，我絕對支援孩子學古詩，因為我想我的孩子，在談戀愛的時候，只能說出：“我愛你，我喜歡你”，還能說出

當看到大好河山時，不是隻能說出“啊，真美！”還能用：

現在學生怎樣學好古詩詞？

在對近3年各省文科狀元的解析中，發現他們有一個共同特點，就是對

對古詩詞學習更是有幫助，瞭解朝代背景，更好地瞭解人物寫下這首詩時的心理歷程，更能挖掘作者內心，理解詩所表達的情感。

其實現在學生之所以感覺學習故事難，就是因為不感興趣，要想讓孩子感興趣很簡單，小時候都會給其聽故事，現在語音軟體也比較盛行，

有人會古詩詞學習有一個誤區，覺得學古詩詞無非是最後能默寫下來，應試教育下，確實有這方面的作用，但是這不是終極目標，

當然學習古詩的第一步就是背誦、然後默寫，當你有一定的書寫能力了，可以揮筆弄墨，自己嘗試著寫一寫。

古詩詞在現代社會上是用不上，但是卻能培養情操，瞭解古代人的生活習性，讓自己變得和古人一樣嫻靜淡薄，感受詩所表達出來的意境，也是一個不錯的體驗。

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