【來源：樂山市教育局_區縣動態】

用心陪伴

靜待花開

——樂山市優秀心理健康教師林霞

教育感言

教育的最高目的是道德和性格的完善，我們要用教師獨有的敏銳去覺察學生最真誠美好的部分，用開放的心態助力每一個孩子閃閃發光。

她，是一名深受學生喜愛的心理教師，對她而言，能陪伴孩子們一起成長，是一件幸福快樂的事情。而尊重每一個生命的獨特，靜候每一朵花開，帶給她的，是莫大的欣慰與感動。

從教以來，林老師一直辛勤耕耘，教書育人，守望在心理學的教學和研究領域，取得了豐碩的教學成果。由她精心設計的

20多個主題不同的心理健康課程，深受廣大學生喜愛，歷屆教學技能比武大賽的獲獎者中總有她的身影。由她帶領的積極心理學（幸福心理學）課題研究也逐漸在師生群體中根植於心。

林老師堅信每個學生都是獨一無二的個體，學生的多樣性決定了心理健康教育的內容也需要涵蓋不同的方面，在教育教學工作中，教師要有意識地關注學生的需要，有針對性地開展教育工作。這需要教師本人樹立正確的自我概念，不斷充實理論知識，提高自身素養，調節自身情緒，只有自己保持良好的狀態，才能用正確的態度、良好的心態，對複雜的心理問題做出有效應對。

所獲榮譽

學生眼中的林老師

高中三年，我最感激的老師之一一定有林老師。特別是在高三這一年，林老師在我迷茫之時為我指路，在我失意之時陪伴我。她用她那令人動容的溫柔溫暖著每一個學生。

在高三，由於學業等各種壓力，我在課堂上表現得十分悲觀，皺著眉頭、一言不發。課下，林老師居然主動與我的班主任老師溝通，想與我溝通交流成為朋友，我聽到這個訊息後頗為震驚又極為感動，林老師在教書育人的同時依然關注著每個同學的心理狀態，呵護著每個同學的心理健康。

在我最失意的時候，我每天晚上回到家拿到手機都能看到林老師為我做了一頁精美的

PPT，上面寫著許多鼓舞我的話和精美溫馨的圖案，林老師告訴我要搜尋自己身邊微小的幸福、溫暖的瞬間，這世界並沒有我想的這麼糟糕，試著放下心來，去感悟，會發現世界上藏著許多美好，不過只是常常被我們忽略掉了。林老師也告訴我快樂的四要素：可以改變的去改變，不可改變的去改善，不能改善的去承擔，不能承擔的就放下。林老師也在高考前不停地鼓勵我，在高考後也陪伴著我，關心我的近況和大學專業選擇，同時幫助我解決了許多煩惱問題。

林老師曾對我說：

“希望你的肩能擔起草長鶯飛和清風明月，保持熱愛，奔赴山海”，如今，我也想對林老師說，您的學生在您的關懷下，帶著您的期盼奔赴山海，我們感恩您細緻入微的關心，在我緩慢又笨拙的路上，謝謝您陪伴著我長大。我對著海風許願，在山海再相見！

高

2021屆12班林鎧傑

現就讀於成都醫學院麻醉系

高中時候作為一名青年學生，我對未知的世界、未知的未來充滿嚮往。我會想自己能考上大學嗎？是什麼樣的大學呀？我往後會從事什麼樣的職業呢？

高三，學校為減緩學生壓力給我們安排了心理課，這位心理老師給了我很深的印象。她穿著簡單卻讓人感覺格外有氣質；她語言樸實卻能讓人感受到她對學生的關愛；她課上總是滔滔不絕地為我們指點迷津。我深受

Ms林的影響，我也想成為一名人民教師。因此，我將Ms林作為自己的榜樣，我在Ms林的鼓勵和支援下考上了雲南師範大學。

Ms林是一位認真負責、關愛學生、尊重學生的教師，在高中生活當中，她不斷引導我們根據自身情況進行適當的放鬆以及適應於自身情況的努力，我想因材施教就是這樣的吧。Ms林在守自習的時候也會帶著她的書籍在講臺上看得津津有味，她好像每次都很入迷的樣子，我想都這麼優秀了怎麼還可以這麼努力，看來這就是愛讀書吧，她將讀書當成了習慣，樹立終身學習的理念，這就是我應該學習的。

我記得高三那年我們去心理室上課，

Ms林讓大家放鬆心情，暫且放下學習的緊張，在心理室放鬆自我。同學們真的放肆自我，可能日常的學習確實給了大家很大的壓力。Ms林陪著我們一起有說有笑，同學們一起打打鬧鬧，那一刻真的是輕鬆愉悅的。我很感謝Ms林為我們創設那樣的環境，那一刻的快樂很舒心、很愉悅，現在的自己也很想念。

我現在過得很快樂，因為我一直都有貴人相助，

Ms林是其中一位，她也是一位讓我決定將教師職業作為我夢想的人。我希望我也能不斷成長，在多年後的某一天給我的學生帶來快樂！

祝

Ms林越來越好，身體健康，過得開心快樂！

高

2020屆13班 陳宇航

現就讀於雲南師範大學體育學院

家長眼中的林老師

林老師是一個對待學生溫柔並且十分細心的老師，不管是在學習上還是生活中，林老師都給予了學生很大的動力，而且林老師也十分用心。在與學生的交流中，林老師更像是一個大姐姐一樣的角色，一直深入關心和了解自己的學生，發現學生有什麼異樣的情緒和壓力時，林老師總是能夠找到正確的方法引導他們消除負面情緒，緩解壓力。對於學生的精神狀態，林老師也會積極地和我們聯絡，根據孩子的自身情況來調節，我們也因此學會了許多和孩子相處的方法，也讓我們對孩子們的心理狀況有了更多瞭解。我們家的孩子也說，雖然林老師講的知識不是考試要考的知識，但是這些知識是書本上面學不來的東西，這些不僅是對學習有用，在遇到困難，在未來的生活中都有極大的幫助。

最後，還是要感謝林老師的辛勤付出，您辛苦了，感謝您為孩子們付出的這一切，感謝您在他們情緒低落時給予他們安慰，感謝您在他們找不到方向時給他們做嚮導，感謝您讓他們無處釋放的壓力得以釋放，感謝您對這些同學們的關心和愛護。

高

2020屆2班董佳欣媽媽

董佳欣現就讀於西南醫科大學

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