教科書這個東西面向的可是全國的花朵，八九點鐘的太陽，所以教科書的編排極其受國家的重視。如果教科書的三觀錯誤，或者僅是一幅插圖錯誤，都有可以造成學生的一些心理問題。在所有教科書中，最受重視的就是歷史教科書了吧！國家的歷史有時候並不是光明正大的，比如說日本侵略我國，這是個錯誤的行為，很可能會讓他們的子民不愛國甚至厭惡自己的國家。這就需要教科書中正確思想的引導，然而日本在這方面非但不承認錯誤，還掩蓋史，這一點一直遭人唾棄。那麼一樣曾經奪走我國海參崴的俄羅斯，如今在教科書上又是如何描述的呢？

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海參崴坐落在中國的東北方，現在則是叫符拉迪沃斯託克，俄語意思為“東方統治者”。此地是向東的出海口所在，非常有價值，所以在我國落後的時候，沙俄不惜繞道，也要把這塊地方先奪到手，而我國落後不敵，自顧不暇，只能將這塊寶地拱手讓人了。因為清政府閉關鎖國，所以這塊寶地在當時是沒有實現自己的價值的，俄羅斯的教材中便利用這一點，扭曲事實，說是我國自己放棄的，然後才被他們發現，再佔有。這樣一來，事情的性質是完全不一樣了。

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海參崴是東北海岸線上最好的港口，早在之前，也是為我國贏得不少利潤的，所以沙俄才會記住此地，還不惜繞道那麼遠。這塊地方雖然人煙稀少，但是我國從未放棄駐守，所以他們的做法是強盜，強行奪走我國的土地。教科書那樣描述，無疑是美化了歷史，令人不齒，讓人氣憤。然而教科書可以杜撰歷史，卻無法磨滅歷史。如今海參崴雖然成為他們一個優良的港口，為他們贏得不少利益，但是上面仍有我國古代文化的遺蹟，還有不少中國人還留在這裡，仍然把這裡叫做海參崴。

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許多人來到這都說感覺像是九十年代中國的三角洲一樣，可見如今此地還是務有滿滿的中國味。雖然在今天，海參崴的發展還算不錯，但是俄羅斯人一直在內陸，並不能完全發揮此地的作用。所以現在仍有人惋惜地說，如果在中國手中，此地定會成為第二個上海。