老師與我們的生活息息相關，在漫長的學習生涯中，總會遇到各種各樣的老師，他們會傳授給學生知識，教會學生為人處事的道理。

在當今社會，

老師是一個受人尊重的職業，不僅擁有很高的社會地位

，還有著人人都羨慕的寒暑假，但是老師也並不是我們所看到的那麼輕鬆，高強度的工作同樣也佔據著老師的生活。

老師都是用“燃燒自己，照亮別人”的精神無私奉獻著

，幫助有問題的學生克服困難，指引學生走向光明。

老師用班費給學習好的學生買獎勵，卻引發了其他學生的不滿，紛紛質疑老師的公平性

老師是學校教育的指導人

，在教育過程中，

老師可以做到跟隨教育的發展隨時調整教育方法

，而且隨著老師工作經驗的增長，能給學生提供學習或者生活上的幫助也就越大。

學生面對老師都有敬畏之心，認為老師博學多才

，是值得自己學習的榜樣，所以老師也要規範自己的行為，給學生起好帶頭作用。

每個人在學生階段都交過班費

，班費顧名思義，就是

從學生那裡籌集一部分資金，用於以後集體活動的經費或者用於購買班級公共設施等等

，一般都交給班上的生活委員管理，收支也都是公開透明的。

但是現在的班費用途卻變了味道

，有些老師卻用大家交的班費給考試成績好的同學購買獎勵，這就讓很多普通的學生心理不平衡，甚至有些人直言：

“為什麼用我爸媽掙得辛苦錢給別人花。”

還有人認為：

難道差生就不配使用了嘛？什麼時候開始班費使用也要看學習成績了？

但是還有一部分人持有不同的意見，表示

這種獎勵制度也會在一定程度上也能激勵學生更加的努力學習。

一時間，

雙方各有各的道理，吵得不可開交

。當然作為老師，對於如何使用班費這個問題，

在必要的時候也是需要徵求學生和家長的意見

，畢竟班費是出自每個家庭，他們也有權利決定該如何使用。

但其實無論老師怎麼決定，

只要是對學生有好處，可以促進班級發展，提高學生學習的動力

也是可以的。

老師一直都是被人賦予無私奉獻的稱號

，所以當老師做了一些不太符合人設的事情，就會有很多反對的聲音出現。

同時建議大家對學校和老師多一點理解和支援，

如果在學習生活中遇到了問題或者與老師的教育理念產生了分歧，可以和老師私下裡溝通協商

，找到最適合的教育方式，家長和老師的初衷都是為了學生能有一個美好的未來，所以儘量不要產生不必要的矛盾。

教育離不開老師的付出，同時也離不開家長的支援，雙方都學會換位思考

教育不僅僅依靠學校老師或者家長其中一方面，

教育是需要多方面相互協作配合

，學校也需要家長的支援和配合才可以更順利的教育學生。

老師也需要採用因材施教的教學方式，

針對不同的學生提供不同的教育形式

，讓學生全面發展，成為更優秀的人。

教師在學校教育過程中起著主導的作用，

教師不僅擁有豐富的知識儲備量，還要有傳授知識的技巧

，才可以讓學生更好的理解並吸收知識。

良好的道德品質、三觀思想也是老師應當具備的

，不論是道德方面，還是教育方面，都需要有正能量的思想支撐著，

才能在潛移默化中對學生也造成良性的影響。

教師在一定程度上也推動了學生各方面的發展，

好的老師可以在學生“偏航”的時候及時給拉回來並指明正確的路，而不好的老師卻可以親手把學生推入深淵。

作為老師也應該深知自己身上的義務和責任

，以及會對學生產生的影響，以身作則，同時也要充分的瞭解學生內心最真實的想法，

給予學生生活中或者學習上最需要的幫助。

當然在教育的過程中也會出現一些失誤，犯錯不要緊，勇於面對自己的錯誤並及時改正，

給學生樹立良好的榜樣，老師和家長都是如此。

筆者寄語：

兒童時期的家庭教育作為一切教育的基礎

，發揮著舉足輕重的作用，

教育離不開老師，教育更離不開家長。

教育並不是一種單一的形式

，可以分為家庭教育、學校教育、社會教育，三者教育相結合，缺一不可，

才會成就更完美的學生

。

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