《骨頭之書》是一本很棒的科普讀物，我先前想當然認為，嘟嘟會對這類書不感興趣，事實出乎意料。有一段時間，她幾乎每天睡前都會央求我，“媽媽，給我講這本《骨頭之書》好嗎？”（另外那本《隱藏的危險》她也很喜歡）我欣然答應，然後我們會用猜謎互動的方式，享受這本書帶來的樂趣。

本書的副標題“動物骨頭的10項世界紀錄”囊括了整本書的內容，書裡面介紹了10種有“世界之最”的動物骨頭，以及動物習性。

整本書的設計精巧，互動性很強，圖片採用了特製的磨砂工藝，有獨特的觸感，文字鮮活生動，符合小朋友的心理特徵。

——這是一本讓大人和小孩都停不下來的有趣科普讀物。

本書的作者是加布里爾·巴爾幹（Gabrielle Balkan ），他是生活在紐約布魯克林的編輯，曾經著有地圖集《50個州》及續作《50座城》，受到廣泛的好評。除了編輯的工作之外，他還曾擔任圖書買手、特約編輯以及聯絡負責人等職位。“圖書買手”這個職位聽起來好fashion。

這本書的圖片非常講究，動物的骨骼表現很精細，這主要得益於畫家山姆·布魯斯特（Sam Brewster ）精湛的技藝，他是知名獨立插畫家、攝影師兼導演，（讓我感慨下：“果然藝術都是相通的。”）長期居住在英國倫敦，他的插畫客戶遍及全世界，比較知名的有《紐約時報》《衛報》《創意評論》等。（真是羨慕這種生活狀態~居住在自己喜歡的城市，承接全世界的業務~）這本《骨頭之書》是山姆·布魯斯特首次參與插圖繪製的童書。

好啦，現在讓我們開啟這本書，來探索關於動物骨頭的秘密吧。

一、設計精巧有趣味，互動性強

整本書在編排上很有巧思，在介紹動物的時候，不是直接介紹某種動物，而是採用解謎的方式。在介紹動物之前，呈現在讀者眼前的是“猜一猜”模組，這部分可以看做謎面，它以跨頁的形式呈現，左邊介紹動物的基本特徵，並給出幾點線索提示，右邊則是黑漆漆的動物骨架。

家長在陪孩子閱讀的時候，可以引導他們思考，去尋找問題的答案。翻過“謎面”這頁，謎底就在下一頁。謎底是完整的動物形象，更加鮮活生動，對於動物的介紹也更加詳細。

整本書都是按照謎面+謎底的形式編排，孩子在閱讀過程中，會形成比較清晰的心理預期，在猜謎-解謎-猜謎-解謎……的過程中，享受閱讀的樂趣。郝廣才的《好繪本如何好》中說到繪本也有節奏和韻律。這本書的韻律就是謎面-謎底，謎面-謎底，交錯進行。除此外，在畫面的色彩安排上，以黑白跨頁+彩頁跨頁交錯進行，也形成了固定的節奏。

這樣的編排除了有韻律和節奏感之外，也增強了閱讀的互動性。我陪嘟嘟讀書的時候，就是採用了問答的形式。我會提問，“誰的骨頭最小？”她回答，“小臭鼩（qu，二聲）”，翻過來看答案，果然是。這裡要說下，小孩子的學習能力很強，這本書給她讀過兩遍之後，她幾乎就記住了這些動物骨頭之最，有些我都不記得。

每次嘟嘟回答對了，我就會誇她“很棒！”，她就會很開心，催促我繼續讀，於是我又問，“誰的骨頭最輕？”她看著書上的骨架回答，“蝙蝠”，翻過謎底頁，答案是“遊隼”。一看答錯了，她會趕緊蓋住答案，心有不甘地讓我“再來一次！”於是，我就重新提問，“誰的骨頭最輕？”她大聲回答，“遊隼！”然後，我就誇她，“你怎麼那麼棒！”（捂臉。jpg）

……

小朋友的閱讀興趣就在這樣的互（chui）動（peng）中被激發了，變得越來越喜歡讀書，形成一個正迴圈，以後孩子上學，在閱讀這方面，家長也能少操點心。

二、圖畫精緻有質感，更好地呈現動物的骨架

作為科普書籍，本書的圖畫兼顧了嚴謹和美觀。展示動物骨架時，精細地刻畫了動物骨骼的各個部分，連最細微的趾骨、尾椎骨尖都刻畫清晰，而在介紹動物習性時，用跨頁彩圖的形式描繪動物的生活場景，色彩明麗，視野開闊。

藍鯨暢遊在蔚藍的大海里，追逐著海底橙紅色的磷蝦，遠處是藍天白雲。

斑斕的網紋蟒蜿蜒在深綠色的叢林中，周圍點綴著黃色、橙色、紅色的樹葉。

棕色的阿拉斯加駝鹿漫步在綠色的雲杉林裡，深深淺淺的綠色鋪滿整個畫面，遠處的雲杉枝上還有積雪……

整本書的圖畫配色都很簡潔、大氣，幾乎每幅圖片都是三個色系，但不會讓人覺得單調，反而有種高階的美。

值得一提的是，本書的圖畫還採用磨砂UV工藝，將動物的骨骼凸顯出來，用手觸控時，能感受到動物凸起的骨架。

將書攤開放到眼前，和視線持平時，在自然光線下，就可以看到隱藏在肉身上的骨架。這種表現形式不僅增添了閱讀的趣味性，還能讓小朋友更具體地感知骨骼的位置，以及骨架和肉身的關係。陪嘟嘟看繪本的時，她就很喜歡去觸控圖片，感受動物骨骼的紋理。

這種圖片處理方式是山姆布魯斯特受絲網印刷的啟發，而獲得的靈感。

有網站評論說，“

本書用一種幽默有趣的方式精妙地搭建並探索了骨骼、解剖學與自然界聯絡的橋樑。

”從書本後面的致謝內容來看，本書的圖片諮詢過很多動物骨骼方面的專家，以確保其準確性，書裡面的骨骼圖片有解剖學的嚴謹和精細，透過這些動物，我們也能關注到它們背後的大自然，說它“搭建了骨骼、解剖學與自然界聯絡的橋樑”，真的一點都不誇張。

三、文字鮮活生動，符合小朋友的認知

科普書就怕枯燥無聊，這本《骨頭之書》很好地避開了這個問題，整本書的文字鮮活生動，幽默有趣，很符合小朋友的認知。

書裡面將動物擬人化，用動物的口吻來介紹自己，和讀者打招呼、互動，親切又有趣，增加了閱讀興趣

。比如，網紋長頸鹿這麼跟小朋友say hi的：

“嗨，下面的小朋友！我長得太高了，差點兒沒看到你。我的頸骨可是陸地動物中最長的喲！我長長的脖子和腿骨可以讓我毫不費力的從二層樓的窗戶窺視你！”

短短几句話，就把長頸鹿的外形特點勾勒出來，非常有畫面感，讀來饒有趣味。

我最欣賞的是書裡面的比喻，既形象生動，又和孩子熟悉的事物密切相關，便於他們理解。

我隨手舉幾個例子：

在介紹藍鯨的時候，說它以磷蝦為食，每天要吃掉40，000，000只磷蝦，為了感知這個數量，書裡面做了個類比，“如果以為單位來計算，相當於吃下24，000盆像豆豆軟糖般大小的魚！”讀到這句，我腦海裡面有畫面感了：滑溜溜的紅色磷蝦，Q彈的彩色QQ軟糖……

在介紹凹臉蝠的時候，說它的指骨“比通心粉還要細”，“我的指骨幾乎和我的整個身體一樣長！它們就如同風箏的支架一樣，支撐著我雙翼上纖薄的面板。”

在描述網紋蟒的時候，說它長達8米，用39個麥片盒連成一排來類比，寬度則是“5張大號雙人床連在一起”，具體可感。

在上述的幾個句子中，作者用了豆豆軟糖、洗澡的浴盆、通心粉、風箏支架、麥片盒以及大號雙人床等生活中常見的事物，來類比描述我們不太熟悉的動物，既生動有趣，又貼近生活，便於孩子感知和理解。

除此外，作者在描述動物的時候，文字很講究，淺顯易懂但又比較精緻。

比如：在介紹藍鯨的時候，用到了“碩大無比”、“龐然大物”等詞語，說小臭聽力敏銳，用“超乎尋常”來形容，這些用詞能大大拓寬孩子的詞彙量。

對於不認識的字，或者比較生僻的字，書裡面會注音，既方便孩子自主閱讀，也讓家長在陪讀的過程中避免了尷尬。

比如：在介紹小臭的時候，說“它位於顱骨的耳朵裡，有世界上最小的骨頭，錘骨，砧骨，和骨。”砧，念做zhen，一聲，鐙，念做deng，四聲。這個注音的細節，很貼心。

文中還用了很多擬聲詞，讓整本書更加生動。

比如：“嘶——嘶——我是世界上最長的蛇！”網紋長頸鹿用長腿踢飛獅子的時候，會得意地發出“嘿哈”聲，阿拉斯加駝鹿希望它的角長得越大越好，這樣可以吸引美女，“嗨，那邊的美女，你好啊！”

寫在最後：

《骨頭之書》用獨特的講述方式，展示了動物骨骼的有趣和多樣，這本書可以有許多閱讀方式：問答，猜謎，對比，或者講故事。不僅小朋友能學到有趣的知識，大人也能從中受益。