討論完小留學生、高考議題之後，檸萌影業又將旗下“小系列”影視劇向“小升初”延伸，帶來了教育題材新劇《小捨得》。
該劇上線三天，熱度指數與收視率持續霸榜，成績頗有《小歡喜》的爆款品相。
豆瓣也被好評佔領。
話題夠足。
實力派演技看著舒適。
畫面有真實煙火氣。
也有觀眾發現了蔣欣作配的超強帶劇體質，她主演的作品往往角色張力一般，但每次出演重量級配角，便會碰到非常出彩的角色，成為作品焦點話題之一。
《甄嬛傳》嬌縱跋扈的華妃，帶來了惡女的人氣春天；
《歡樂頌》虛榮又卑微的樊勝美，掀起原生家庭議題；
《小捨得》裡，她又碰到了一個新的“爆款女配”田雨嵐，故事開局一場大家庭聚餐廳的戲份，便由這個角色為索引，將劇情推向第一個高峰。
張國立飾演的老人南建龍有兩段婚姻。
第一任妻子優雅有情調，與他育有一女南儷（宋佳飾），在南儷高中時期南建龍與護理人員相戀堅持離婚，給原配和女兒造成了不小的傷害。
長大後有了自己小家庭的南儷與老父親仍舊存在一定隔閡，每一次南儷被父親要求帶孩子回家吃飯時，她都會產生一些糾結。
她不希望父親失落，也不想面對父親的新家庭。
這個新家庭裡有曾經給她母親帶來痛苦的後媽，兩人表面很和氣，後媽會貼心地為她準備一次性拖鞋，見面便瘋狂誇讚南儷氣色好。
但觀眾瞬間便能捕捉到她們內裡並沒有完全接納彼此，後媽是在把繼女當成客人來小心翼翼地對待，繼女也覺得後媽的刻意討好很虛偽。
兩人勉強保持著表面的和諧，而蔣欣飾演的繼妹田雨嵐出場後，氛圍瞬間就“炸”了，這對異父異母姐妹的暗暗“對決”堪比宮鬥修羅場。
熱衷挑事的一方是繼妹田雨嵐，蔣欣再次上演教科書式氣人大法。
兩姐妹帶著各自的小家庭來到老父親家，親生女兒南儷對父親是默默疏離，非親生的田雨嵐，則更希望找到自己的優越感。
拼不過血緣關係，於是她便把籌碼全數放在了學霸兒子顏子悠身上。
一誇：我兒子太內向了，一天到晚就知道學習，總是考第一名。
暗懟：姐姐的女兒愛玩。
二誇：我兒子沒什麼優點，就是讓人省心啊，學習自覺性很高。
暗懟：姐姐的女兒是學渣。
三誇：我兒子就是傳說中別人家的孩子。
暗懟：羨慕吧？你肯定羨慕我。
發現其他人不怎麼熱情後，她迅速轉變策略，明知外甥女是學渣還要問成績。
一系列操作下來局面已經逐漸尷尬，南驪對此很無奈，被她CUE到的小外甥女也開始不安，這時南建龍出場，讓外孫女表演歌曲轉移話題。
氣氛是回來了，田雨嵐卻不樂意了，會唱歌能考出好成績嗎？我兒子能背2000多位圓周率才是真厲害！於是，她讓兒子現場表演背圓周率。
背到2000多位的那種……
在場的人有多尷尬可想而知，被迫表演的小朋友表情都麻木了。
大人將小朋友作為攀比工具，委實不可取，放到現實生活，這個場面都能算是孩子的童年陰影，田雨嵐也完全得不到她想要的全場喝彩效果。
眼看眾人反應冷淡，她又開始內涵姐姐的女兒不是男孩所以不需要努力，這一攻擊瞬間點燃了南驪的怒火。
田雨嵐的凡爾賽話術有多華麗，田驪的懟人用詞便有多犀利，她直接拿田雨嵐母親二嫁樊高枝的歷史說事，直中對方軟肋。
田雨嵐某方面有點像華妃，因為不是正宮妻子，便總算要這個位置，所以不斷在皇后面前炫耀自己多麼得帝王恩寵，
缺什麼，便想炫耀什麼。
這個角色是劇情矛盾擔當，每一次刻意的炫耀都讓其他角色很無奈，連演員蔣欣都忍不住調侃希望田雨嵐閉嘴，但觀眾卻並不是一味的厭惡。
一方面，蔣欣的演技很純熟，她很擅長刻畫性格敏感、對外強勢但內裡又非常脆弱渴望被愛的角色，總能將人物的強與弱搭配得很適當。
田雨嵐每次在姐姐和繼父面前炫耀兒子時語氣都是高傲的，但時不時遊離的眼神與過多的肢體動作，暴露了她渴望被認可的緊張心態。
飽滿又真實的人物，觀眾永遠不會拒絕。
另一方面，田雨嵐愛炫耀又熱衷挑事的性格不討喜，但人物所有行為有其出發點，南建龍的第二段婚姻傷害了南驪，也同樣影響著她。
母親與繼父身份的懸殊，她與繼姐南驪天壤之別的出身背景，讓自卑一直圍繞著她，繼父對三個外孫的區別對待，更讓田雨嵐想要得到公平的疼愛。
前人種樹，後人乘涼，反過來，前人有過，後人也總是逃不開買單命運。
南建龍在兩段感情處理上的遺留問題，導致了親生女兒與繼女各有各的不忿，田雨嵐迫切想要平不忿的言行，又間接傷害了下一代。
《小捨得》雖是聚焦小升學的教育題材故事，但這一次編劇在子女教育上又加上了大家庭概念，在小升幼的背景之下，又納入了大家族的和解與成長。
這樣一來，《小捨得》的故事群像更多飽滿，看點也更加豐富。
與小系列前兩部作品一樣，《小捨得》擁有自然的演技和生活煙火。
宋佳、蔣欣這一批中生代觀眾已經很熟悉，老藝術家張國立更加強了本劇的演技看點，他給觀眾帶來的表演最佳享受，是看不出表演痕跡，完全生活化。
南建龍等待孩子回家的戲份被他詮釋得很細膩，從家中迫不及待催促，到出門等待，老人的期盼觀眾感同身受，很容易調動人們的思家情緒。
鏡頭儘量追求生活化，南建龍出家門時拿掛在牆上的鑰匙，出門後正好抽出放鑰匙的手，畫面銜接流暢真實，讓觀眾享受養眼睛的幸福。
與生活化演技共生的還有接地氣的製作基調，雜而不亂的弄堂，生活氣息濃郁的家庭佈景，大家族聚餐時的寒暄，小家庭的日常，都有我們日常生活的影子。
這部劇的教育議題仍舊有焦慮，但編劇也開始探索焦慮的新起源。
國產生活教育題材劇大多有一個規律，前期父母們極致追求“贏在起跑線”，雞娃媽扎堆，培訓班遍地，現實父母們的焦慮一樣也沒被落下。
後期劇情會慢慢在孩子們的不適應中轉變，家長們不斷反省自己，然後父母也子女相互治癒，開啟勞逸結合的引導模式，先抑後揚，先緊後松。
《小歡喜》裡有一個重視孩子心理狀態的媽媽劉靜已經很罕見，大多數角色的初始設定不是童文潔便是宋倩，但這一次，《小捨得》有了些許改變。
兩個家庭裡只有田雨嵐是天然焦慮派，有兩個孩子的南驪夫婦相對比較追求順其自然，更希望孩子有快樂的童年，而非強迫他們加入瘋狂的競爭模式。
如他們般希望孩子快樂的父母其實很多，但，寬容的父母也難招架內卷襲擊。
眼看其他父母都在為孩子成績耗盡心血，拼命上補習班，作為父母的他們會產生質疑：我們的放養方式，是不是錯了？
一個班級90%以上的學生都在上補習班，沒有上補習班且在寬鬆教育中長大的女孩歡歡也焦慮了：我不想被嘲笑是差生了……
是跟隨大環境競爭，還是堅持快樂學習方式？又如何在大環境下保持住家長與孩子的健康心態不被焦慮裹挾？這是值得探索現實問題。
大家庭的眾生相與矛盾成長，生活煙火、擰巴又難以割捨的親情撲面而來，小升初的內卷現狀，又是直擊年輕家長痛點。
雙方相輔相成，大家庭親情與小家庭的教育在羈絆中不斷昇華變化，《小歡喜》之後，《小捨得》又給觀眾帶來一幅犀利又多元的家庭畫卷。