一加一等於二嗎？

先說一下電影名，說實話，無論是看電影之前還是看完之後，我都沒有為電影名找到一個合理的解釋，也就是說我並沒有完全看懂這部作品。但我並不會因為這點去感到懊惱，因為電影很棒，但我沒有透過這塊鏡子看到電影中的自己。

電影的故事並沒有那麼簡單地從一個人的故事出發，可以將其理解為它選取的是一家四口人的生活故事，不同的年齡為不同的事而擔憂、困惑，焦慮，並且因為人們之間的相互聯絡，故事的主線似乎被分了三條在不太可能相交的道路上前行，但必要的時候，它們總能在彼此的賽道上相互對望。

這部電影有種特殊的魔力（這點也能稱之為是導演組自己的電影藝術理解），它描寫的故事明明那麼普通，但故事中的人物內心總是那樣的複雜，在時間的推波助瀾中，人與人之間的相互聯絡將生活中的巧合一次又一次塑造出來，使得觀眾會在不經意之間特別注意某個人的故事，但馬上，導演又將故事拉向另一條主線，似乎在逼迫著你將注意力平均分給每一個人物，甚是有趣。電影中的細節思考很多，如果你看完整部電影都會有感覺，比如說整個電影以婚禮開始，最終以喪禮結束，其中韻味不言而喻，其它的部分還是讓大家一一探索並思考吧。

因為電影的主線不止一條，每個人身上的特點都足夠耀眼，所以關於電影劇情方面不做多的敘述，畢竟太多，理不完，可當你看完就都懂了。而且在人物方面，無論是父親還是女兒以及兒子，三個人的細節以及心理都是耐人尋味的，很值得大家細品，同樣的，我也不一一介紹（只是因為懶），只是想從小男孩的視角去看待整部電影。

洋洋是電影中年齡最小的主要人物，因此對於他而言，他是電影中可塑性最高的角色，他可以擁有兒童所特有的天真以及好奇去看待這個奇怪的世界，但只要導演願意，洋洋也可以擁有超越他這個年齡特有的成熟去看待一些問題，因此，在洋洋身上能被挖掘的東西實在太多。但為了突出這個人物，必要的隱藏淡化也是迫切的，因此需要父親和姐姐的多重渲染。洋洋的父親步入中年，身上肩負著作為兒子的孝道，也扛著身為父親的家庭重擔，雖然穩重的臉上不輕易動容，但內心的激烈鬥爭一刻也不曾停息。但一點是肯定的，他有對小兒子深沉的父愛，但缺乏真正的理解。姐姐的話剛好進入到青春時期最青澀的階段，少女的情愫不斷醞釀，但缺乏實際與勇氣的愛情只如曇花一現一樣短暫，來也匆匆去也忙忙，結束是必然的，她對弟弟的理解一樣單純，就同姐姐對弟弟的關愛一樣淺顯。

洋洋的每次出現都能帶著不同的性格特點出現。在婚禮上時被一群女生欺負，這或許是絕大部分小男孩都要經歷的洗禮吧，哈哈。學校中的故事有些有趣，能夠想到把氣球和避孕套一起組合，雖然有些不合適，但對於一個小學生來說，這或許也是多少人經歷過但因為一些原因並沒有坦露過的少年小故事，而且在後面，當洋洋把裝滿水的氣球砸向老師的那一刻，可以認為是一種調皮，也可以理解是一種反抗，整部電影中唯一具備反抗資格的也就是洋洋了。當洋洋開始用相機去拍攝他所理解的世界的時候，我們也不用去想拍的是什麼有什麼意思，但正如電影中洋洋結尾所說“我要去告訴別人他們不知道的事，給別人看他們看不到的東西，我想，這樣一定很好玩”，樸素的一段話就將洋洋的內心世界描述得很清晰，我們也看到了小孩子內心特有的獨白單純，不會輕易因為親人的離世而感到震撼，取而代之的是更多的好奇。此時的洋洋也成了導演的內心世界，楊德昌導演所想的就是將這世界用自己所理解的藝術手法去把別人看不見或者未曾注意的環節用電影所展示出來，而從整體來看，楊德昌導演做到了他所能做的一切，因此，《一一》這部電影是很優秀且成功的。

我對於整部電影的理解確實有限，關於電影名的理解將會一直持續進行，希望某天能遇到一個合適的答案吧。