全國人大代表崔建梅。受訪者供圖

崔建梅是一位來自基層的全國人大代表，作為安徽蚌埠第一實驗學校教育集團黨委書記、總校校長，崔建梅在日常工作中總是與教師打交道，也經常有人問她：“崔老師，你關注的教齡津貼，有後續進展了嗎？”

五年任期內，崔建梅曾連續三年提交一份關於建議提高教師教齡津貼的提案。就在崔建梅打算第四次提交議案時，2月8日，《教育部2022年工作要點》釋出，其中明確提出，“加強工資待遇保障，提高教齡津貼標準”， 崔建梅高興地說：“這意味著提高教齡津貼標準有戲了！”

教師教齡津貼是上世紀80年代起，國家為鼓勵中小學教師長期從教而發放的一種崗位津貼。過去四年裡，也有相關部門專門找到崔建梅進行解釋答覆，告訴她在教齡津貼之外，教師還有隨工齡增長的薪級工資。但崔建梅在與基層教師溝通、調研後，達成一個共識：薪級工資是所有事業單位員工都能享受到的工資，既然是為了鼓勵教師長期從事教師職業，體現社會對教師的尊重，就有必要提高教師的教齡津貼，調動教師教書育人的積極性。

為此，從2018年開始，崔建梅連續3年在全國兩會上提交議案，呼籲提高教齡津貼。她認為，教齡津貼應隨著其他津貼、補貼的增長而增長，教齡滿1年為10元，以後逐年計算，上不封頂。

對基層代表的建議，相關部門高度重視。2018年，崔建梅收到教育部書面回覆；2019年，又收到人社部書面回覆，回覆中表示：“考慮到教齡津貼和薪級工資在功能上重疊，對是否保留教齡津貼等問題，我們將會同有關部門統籌研究。”

2020年全國兩會期間，崔建梅第三次提交議案。這一次，她收到了人社部與財政部的聯合回覆。“2020年10月，人社部有專員從北京到蚌埠專門來聽取我的意見建議，這讓我看到了教齡津貼標準提升的希望。”崔建梅說，也因為此，在2021年全國兩會上，崔建梅暫停了提交關於提高教師教齡津貼標準的議案。

“今年看到‘提高教齡津貼標準’被寫進教育部年度工作要點，我了卻了一樁心事。”崔建梅告訴人民網安徽頻道，自己今年就要退休了，即使教齡津貼標準提高，自己也很大機率享受不到，“但作為一名來自基層的人大代表，我覺得我有責任也有義務，為廣大教師同胞出一份力。”

作為來自基層的全國人大代表，今年兩會期間，崔建梅還根據自己履職經歷和日常調研結果，帶來了《關於加強未成年人檢察工作的建議》《新高考背景下更新高中教師配備標準的建議》等建議議案。