“最任性”家長進群不改備註，沒有老師敢艾特他：太讓對方佔便宜

導語

科技時代來臨，對我們的生活確實也方便了許多，不管你走在哪裡隨手拿著手機就可以知道想知道的內容，而對於家長而言上班在公司要面對這種微信溝通工作上的內容，下班回家後還要面對孩子的微信“工作”。

案例分析

現在很多教學模式也在不斷的更新，於是在孩子開始上學的時候班主任就會要求家長建群，即便後期佈置作業或者相關宣傳能給到準確的通知，但是，也有一些家長因為沒有遵守相關群規則，鬧出不少笑話。

麗麗是一名小學5年級的老師，教書5年的她對待每個學生都十分盡心盡責，因此班上的許多學生也很喜歡這樣的老師，不過最近麗麗被一位家長的行為搞得哭笑不得。

正逢新生入學，老師透過班級家長通訊錄跟所有家長溝通後，要求每個家長都加入微信群裡，但是有一位學生的家長進群后卻沒有更改自己的備註，依舊我行我素，讓其他家長也為之動搖，同時大家也在好奇這個家長到底是誰，可以這麼任性。

原來，當學生家長進入群聊後，卻不更改自己的備註，正常來說老師都會要求每個家長要備註下孩子的名字，但這個家長就是不改。

而他的備註名稱取的也是十分“任性”，竟然叫“爹家長”，這不是大家艾特他一次就叫一次爹嗎，不少家長調侃，這太讓對方佔便宜，難怪沒有老師敢艾特他。

後面經過老師多番私下溝通後，這位家長終於把名稱改過來了，原來是因為這位家長本來就不怎麼會使用手機，名稱還是自己的女兒幫忙設定的，對於給班級群造成的困惱他也覺得很抱歉。老師明白真正的理由後，也終於明白家長的苦衷，於是這場烏龍終於解決了。

其實，這也可以證明，人與人之間溝通的重要性，尤其是家長和老師，孩子上學期間或者放學在家的學習問題，都可以透過溝通來得到解決，畢竟對於老師和家長而言都是為了孩子學習目標為出發點，所以合理有效的溝通才能幫助孩子的學習成績得到進步。

家長和老師之間可以如何更好地建立溝通？

1、避免隨意性和情緒化

不管是老師還是家長在溝通的時候，一定要控制好自己的情緒，避免發生溝通事情的時候讓情緒失控，這樣會影響解決問題的進度，比如在約談家長前，要事先想好約見的家長的目的，平心靜氣把孩子在學校的情況告訴給家長，讓家長督促孩子改正。

2、實施換位思考

家長和老師都應該實施換位思考的態度，因為很多時候站的角度不一樣，就不能理解對方的心態，從而達到最佳的教育效果，一味的去追究孩子在學校犯的錯，其實根本就不能解決問題，反觀，如果家長不配合老師協助她們完成糾正錯誤，這樣孩子還會犯同樣的錯誤。

3、利用平時實踐和家長交流

學校經常會組織一些遊戲活動，或者親子活動，老師可以透過這種實踐行動，跟在場的家長對孩子的實際表現做一個溝通，讓家長感受到教師教學的技巧和對學生的認真負責，在這樣的活動中，家長也能夠更理解教師，從而積極配合老師。

2、與孩子多溝通

很多家長在老師需要開家長會時，什麼都沒有準備就去參加了，導致最終跟孩子提出的相關問題都不是很清楚，其實家裡在平時也要先跟孩子過溝通交流，只有對孩子的資訊掌握更清楚，跟老師溝通起來就會更便捷，效果也會更好。

總結

其實家長和老師同樣都是孩子的“老師”，老師是教育孩子知識方面，而家長是教會孩子生活和做人的道理，不管是老師還是家長，他們的初衷都希望孩子能夠學到知識，做一個對社會有用的人。