江蘇一位12歲的小女孩，把親媽告上了法庭。
這事兒，聽起來總覺得離奇！
隨著真相浮出水面，人們看到的是，媽媽盼女成鳳背後，殘酷的暴行。
從小學四年級，媽媽就逼著佳佳學大學英語、做成人高考卷子。
佳佳學不會，媽媽便對其拳腳相向，大打出手。
多次暴力後，派出所發出告誡，法院發出人身保護令，卻沒能阻止悲劇的繼續。
3月，媽媽一邊做菜一邊抽查女兒作業，得知沒有完成，一怒之下舉起手中滾燙的鍋鏟，將女兒臉部、手部燙傷。
可在媽媽眼裡，辱罵、毆打，甚至用燒熱的鍋鏟燙傷孩子……
這一切都是為了讓女兒有出息，為了讓女兒有個好的將來。
可事實上，如此殘暴和虐待，卻在一點點摧毀孩子弱小的身軀和心靈。
想起日本作家伊坂幸太郎的一句話：
“
一想到為人父母居然不用經過考試，就覺得真是太可怕了。
”
以“愛”之名的教育，一旦被父母“亂”使用，足以毀掉孩子一生。
這四個教育孩子的錯覺，父母越早認清越好。
01
“愛你，就要給你最好的”
縱溺教育，養出不會愛人的孩子
法國思想家盧梭說：
“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？就是對他百依百順！”
山東餘女士，和老伴南下到杭州打拼，美其名是喜歡這座城市，實際上是想賺錢給兒子買房。
錢是攢足了，可兒子卻不爭氣，不好好工作，還經常問她要錢。
為了讓文化水平不高的兒子日後能找到物件，餘女士花盡全部積蓄給兒子置業。
整個過程，都沒要求兒子出過一分錢。就連老伴生病，也被她“趕”回老家養病，想省多點錢給兒子。
原以為自己掏心掏肺給兒子最好的，誰知道養出令人心寒的白眼狼。
兒子經常找她借錢。不借，就吵，吵完直接離家出走。
她尋子無門，翻開兒子的揹包才發現，房子早被兒子拿去抵押貸款，錢用到哪了，她一概不知。
如今兒子遲遲不歸，房子隨時會被銀行收回，餘女士叫苦不迭，悔不當初！
像餘女士這樣的父母，不在少數。
在他們看來，
自己曾經吃過苦，所以要讓自己的孩子多吃些甜，不想孩子經歷自己的老路。
於是拼命給，不斷滿足，以為這是最好的“愛”，不料卻成了孩子不懂感恩、回報的“毒”。
心理學認為，
父母之所以一味給孩子，不過是自己“內在的小孩”向外投射。
自己小時候缺，長大有能力了，就假借“給予孩子”來滿足貧瘠的過往。
這種所謂的愛，往往是父母強加在孩子身上的束縛。
享受無度，索取無度，孩子以為一切理所應當，就看不到別人的需求，沒辦法主動關懷別人。
過分寵溺縱容，
只會養出一個自私自利的孩子。
02
“別出去，外面很危險”
過度保護，孩子變成易碎的瓷娃娃
有一部英劇，講了女孩Sara的可怕經歷。
3歲時，她意外走失。
為此，媽媽深感自責和內疚，找到她之後，為了避免慘劇再次發生，媽媽瘋狂地“保護”她。
先是找來了技術人員，給Sara植入晶片，以便隨時監控Sara的情況。
擔心Sara幼小的心靈承受不了可怕的事物，媽媽特地開啟塗抹功能，擅自把Sara眼前出現的不適畫面馬賽克化。
和設想一樣，Sara在一個特別“安全”的環境中成長，毫無壓力，沒有任何風險，安逸無比。
可問題來了。
當外公中風摔倒在地，她不知道發生什麼；當媽媽沉浸在喪父的痛苦中，她一無所獲。
出於好奇，她拿筆扎傷自己。那時，媽媽才知道，Sara缺失對負面情感的認知。
無奈之下，只好關閉晶片。
誰知道，更可怕的事情發生了。
從小被過度保護的Sara，根本無法辨別善惡真假，傻傻地和異性發生性關係，吸食毒品。
媽媽為她精心佈下的“保護罩”，不承想，成了她的詛咒符。
愛之太殷，憂之太勤。對孩子的過度保護，是父母最殘忍的愛。
美國權威雜誌《大西洋月刊》曾指出，
以安全之名的過度保護，已經將獨立、冒險和探索精神從孩子們的童年中剝離。
孩子年幼之時，父母的看管呵護不可或缺。
但什麼都不讓孩子碰，什麼挫折都不讓孩子經歷，還習慣性替孩子包辦一切、擋住所有風險，只會扼殺孩子本能的成長，折斷了她本可以成熟展開的羽翼。
溫室，永遠養不出敢直面風霜的萬年松。
越無微不至的關愛，越容易毀掉孩子“變強大”的機會。
03
“聽我的，都是為你好”
父母的自以為是，毀掉孩子的活力
心理諮詢師武志紅分享過一個來訪者的故事：
對方從小是個天才，學習成績好，想法天馬行空，按道理會在成年工作後有一番成就。
然而，他來見諮詢時，已經四十多歲了，仍一事無成，明明有想做的事情，始終缺少行動力。
武志紅和他接觸後，瞭解到了他的原生家庭，發現都是媽媽“逼”出來的。
吃什麼、喝什麼、穿什麼、玩什麼，怎麼學習、怎麼用餐，媽媽都會用自己強大意願，要求他執行。
發現他稍有拖延，媽媽就大刀闊斧提出新規定。
總之，媽媽的做法都是對的，他只許聽從，不準忤逆。
長期以往，活在嚴重被逼迫的環境中，他過著無比矛盾的生活。
一方面很想高效地活著，另一方面又毫無動力，不知道自己該幹什麼。
為此武志紅認為，這個蹉跎掉半生的來訪者，在一定程度上已經被抹殺掉了自我。
他心中想要做的事，不是自己的真實意願，而是被媽媽的超我所佔據，不斷壓迫他。
一個人，從小沒了自己，長大後就沒了生命的活力。
即便他心裡有聲音催促自己行動起來，不要虛度光陰，他也沒有足夠的動力，重整自己，蓄勢待發。
父母口裡那句“我吃過的鹽比你吃過的米還多”，聽起來頭頭是道。
仔細想想，卻是強盜邏輯。
憑什麼父母生了孩子後，就覺得有能力和本事充當孩子的人生導師，對孩子的發展指手畫腳？
高曉松的媽媽，著名建築師張克群對此有更獨特的見解：“
我從不提教育二字，我不認為自己比孩子高明。
”
身為父母，切忌“自以為是”。
過分的權威意識，“父母中心”，逼死的，是獨屬於孩子自己的人生。
自己的人生，悲喜哀愁都是要自己去經歷去體驗的。
04
“不打擊，你就飄了”
強加給孩子的挫折，是意外傷害
一位學習優異的女孩，不滿媽媽老拿自己和學霸閨蜜作比較，當眾質問媽媽：
“為什麼要這樣打擊我的努力？”
媽媽的回答堪稱一絕，道出了無數家長的真實心聲：
“我知道我一直在不斷地打擊你，因為我認為在你的性格里，
你要不打擊，你可能就有點飄。
”
多熟悉的表達！
在我們的教育文化裡，容不得孩子“驕傲”“自我”“叛逆”。
孩子取了點成績，父母最習慣說“別嘚瑟啊，能繼續保持才是本事”；
孩子受了委屈哭鼻子，父母最喜歡說“哭什麼哭，一點小事就這樣，以後還得了”；
孩子不聽話闖了禍，父母最愛罵“真是不打不長記性，棍棒底下出孝子”……
甚至有些父母大言不慚，美化自己的“暴力”，稱——
在家裡多打擊孩子，好過日後孩子被社會擊打。
是啊，父母給孩子帶來的挫折有了，卻忘了用正確的方式給孩子療傷。
有一次，給一個兒子自殺的家庭做輔導。
爸爸開口閉口都在為自己辯護，一味怪兒子心理素質差，脆弱不抗壓，還後悔初中沒讓兒子去住宿，多逼他獨立，才導致高中還得抑鬱症。
聽完真是感慨萬分！
明明是父母有病，卻逼孩子吃藥。
這種教育下的孩子，怎麼不出問題？
《家為何會傷人》中有句話：
“孩子的挫折教育不是不需要，而是不能額外和附加，否則就會演變成傷害。”
正因孩子脆弱，身為父母才不能輕易去打壓。
否則連最該提供愛的地方，都成了不斷傷害折磨孩子的“煉爐”，家還談什麼溫暖？
05
心靈作家黃淑文說過這樣一番話，很值得我們深思：
“沒有人生來就會做父母，每個人都需要學習，需要把自己還原成一顆種子，重新長成自己。
放下權威，和孩子平等相待；放下完美，和自己真實相處；放下指責，和自己的父母真心和解。
其實，在養育孩子的過程，父母也要不斷的修剪自己生命的枝葉，最終圓滿自己的人生，實現與孩子的共同成長。”
育兒即育己。
教育路上，最不該停止學習的是父母。
錯誤的教養方式，只會造就失敗的孩子。
唯有父母不斷學習、反思和成長，才能不斷正視自己的教育問題，從而及時調整，更好陪伴和關懷孩子。
請相信，只有愛對了，教育才能發揮真正的效力。
孩子才有幸福、美滿、亨通、無阻的未來。