隨著高等教育的逐步普及,大學生已不再是“鳳毛麟角”的存在,
普通本科生的“含金量”並不高了
,因此,越來越多的大學生開始尋求一份能穩定的工作,想著能夠透過一次的競爭獲得“一勞永逸”的好工作。
不少大學生都選擇了
考公、考編
的道路,但是公務員考試的難度很大,有的學生就“退而求其次”選擇
事業編制
,或者
教師編制
。
而就業環境的嚴峻是面對所有大學生的,想要獲得穩定的大學生不管學的是什麼專業,都有相當一部分的人來考取教師編制。
教師編制的考取首先要就有
教師資格證
,並且所考取的
崗位需與證書上面的學科相一致
。考取的
年級也應符合證書所示年級
,比如小學的教師資格證只能任教小學,不過高中的教師資格證可以任教小初高所有年級。
有些學生在校期間就已經拿到了教師資格證,畢業之後就可以直接參加
編制
的考試,能夠更
快速的進入到工作崗位
中;而有些沒有考取到教師資格證的,在畢業後還要繼續考取證件,對於編制的考取就要在
延後
,這樣的話,所消耗的時間對於自己
應屆生
的身份是不利的。
而有些學校在招聘教師的時候,更傾向於名校的學生,而不是師範生,這樣的話,就會造成師範生的“不公平”
,影響師範生的就業問題
。
與此同時,社會上也流傳許久即將“取消非師範生從教資格”的訊息,並且還有訊息稱“非師範生將不可以報考教師資格證”,那麼這種訊息的是真的嗎?
對此教育部也做出了迴應,
教師的招聘途徑確實主要來源於師範院校
,因為師範院校就是
專門培養教師
的地方。但是教育事業現在處於
新老交替的狀態
,正實行
多渠道培養老師
的方式,
人員的流動才是整合人才資源最好的辦法
,因此,以上的說法均
沒有要實行的打算
。
也就是說,國家
仍然支援非師範生加入到教師行業
當中,或許這對於師範生想要考取教師資格證和教編的競爭來說都很大。
不過,師範生對此也
不應氣餒
,競爭大、要求高,目的也是提高教師的整體水平和能力,而師範生在校期間本就接觸了許多的教師相關知識,其優勢是遠遠大於非師範生的,如果連這點信心都沒有的話,是不是有點說不過去了。
師範生
以自己專業技能打敗對手
,是應該做到的,而非師範生也不要覺得競爭有多麼難,努力提高自己,所收穫的不僅僅是一份編制的工作,更是
豐富自己
的能力,進而
提升自己
的途徑。
文末寄語:
無論在什麼時候,學歷都是一塊敲門磚,但同時也在向我們說明讓自己獲得更多知識的重要性,高學歷的學生一般也是比低學歷的學生了解更多、更廣闊的天地的,豐富自己永遠是有益的做法。
今日話題:你覺得教師資格證的考試和教編考試應該接納非師範生嗎?