詩句的留世傳芳，讓很多人能夠感受得到語言文學的魅力，

同時這些篇章的內涵，也映射出了很多的哲學道理。

但是很多時候，人們口口相傳的詩句，都是不完整的。

整篇詩篇或許總體太多長，比如白居易的《長恨歌》，很少有人能夠背誦全篇，但也知道“後宮佳麗三千人，三千寵愛於一身”的名句。

這種情況並不少見，一篇詩中，總會有特別出彩的幾句

，可是很多時候，人們片面的瞭解，會造成片面的理解。

很多詩句其實本身寫的並不是那個意思，又或者是隻知道上半句，不知道下半句，對詩句的整體瞭解就會顯現出不足來。

很多時候人們會說“百無一用是書生”，

但你知道這句話的上一句是什麼嗎？其實上一句論起內涵來，更為經典。

01名句的上一句

這句話出自於清代的詩人黃景仁的《雜感》，這句“百無一用是書生”流傳得十分廣，現在人們常常用來形容那些苦讀卻沒什麼作為的文人。

甚至一些有偏見的人，會認為這句話其實說的就是讀書完全沒有用，

苦讀那麼多年，最終也只是個書生，沒什麼大用處。

如果這麼來理解的話，實在是有些過於淺薄了，其實作者本身要表達的並不盡然是這個意思，

這首詩要結合整體來看，因為在這句詩的上一句，內容是“十有九人堪百眼”。

這兩句詩一結合來看，就會知曉，黃景仁完全不是想表達讀書沒用的意思，而是迴歸到人性上，進行的反思。

02準確釋義

“十有九人看白眼”意思無非就是十個人之中，能有九個人對你漠不關心，甚至會給你送上白眼，

但這有什麼關係，反正書生在這些人的眼中也完全不是什麼。

也就是說，這句話並不是說書生沒有用，而是在說在一些人的眼中，他們這些讀書人，反而成為了一些無用之人，被他們另眼相看的意思。

這麼來解釋或許還是過於簡單，實際上黃景仁想要表達的東西或許更多。

原本他只是個孤兒，因為頗具才華，在常州頗得賞識，就連他自己也對自己的才華有著相當的信心。

讀書人自然是想要透過科舉考試，中榜之後方便入仕

，黃景仁對於自己的考試也十分自信，只是後來結果卻並不如人意。

他四歲能吟詩，十五歲做文章，是個相當有才華的人，

怎麼也沒想到自己這般才華，竟然不受重視。

落榜之後，他心中百感交集，對於當時自己落榜的不滿，對於清政府搞得文字獄不滿，對當時封建統治之下的各種腐敗貪汙情況不滿。

就是在這諸多的情緒作用之下，他有感而發，寫出了《雜感》。

但他估計沒想到的是，自己當時抒發心情的詩句，流傳到後世，竟然會被誤解

，那句流傳下來的詩句，竟然也會成為嘲諷讀書人的存在。

03曲解意思

04時至今日，仍然有很多的詩句並不是通俗意義上理解的單薄含義。

造成這種誤解的原因有很多，或許是因為年代太過久遠，保留的記載書目並不清晰，以及後世摘抄時出現的錯誤等等。

但更多時候，這種被單獨拆解出來的句子，只靠字面解釋的含義，造成的誤解更多。

不得不承認，有些詩句之中，好的句子並不多，或許只有那麼一兩句出彩，而其中一兩句被熟知，也會讓更多的人忽視掉詩中的其他部分。

從而因為對整個詩篇瞭解得不透徹，造成對單獨這一句子的誤解。

黃景仁出自於並不顯眼的家庭，沒有那些王公貴族的賞識，也沒有厚重的家底，這也讓當時他的科舉之路走得十分艱難。

這並不只是他一個人的不滿，而是當時很多寒門子弟的不滿，尤其是在科舉制上，可能會出現的層層紕漏，

讓這些真正有真才實學的人，被忽視，被拋棄。

作為一個文人，他算是幸運的了，很多像他一樣，最終落榜的人，甚至沒有傳世的作品，而他雖然沒有在科舉上取得成績，但好歹留下了詩篇。

雖說寒門出貴子，但封建王朝的日益發展，清朝對中央集權的把控，

導致了越來越多來自民間的寒門讀書人，難以出頭。

而這才是這首詩真正所想表達的內容，詩中當然有對自己不能登科及第的嘲諷，更想表達的卻還是對當時封建腐敗現象的無能為力。

就像他詩句之中寫的那樣，他們這些苦讀的書生，並不單單是在那些上位者眼中沒什麼用處

，甚至自己都知道，他們再怎樣努力也沒辦法對自己不滿的情況做出改變。

無法走仕途，手中無權之人，又談何實現自己的抱負，

不能透過自己的能力來實現自己的抱負，又能有什麼用處呢。

05結語

現在的很多人，都會引經據典來解釋自己想要表達的觀點，但有些時候並不能很好地理解這些句子的真正含義，導致貽笑大方。

越來越多的人喜歡上詩句，這當然是一件好事，但學習詩句並不只是單純的背誦，

而是要理解詩句的真正含義，結合詩句創作的背景對其進行解析。

這樣才能真正瞭解古人想要表達的東西，誠然，現如今仍然有很多被曲解，被誤解的詩句，比如“百無一用是書生”，又或者“女子無才便是德”。

從字面意思上來看，或許單純的解釋並沒有什麼錯誤，但其背後所隱藏的真正含義

，被這樣單薄的意思掩蓋了下去，才是真正的可惜。

黃景仁透過一首《雜感》，想要告訴天下讀書人這清王朝的腐敗，同時也是對自己無能為力的感慨。

出身布衣，能夠有讀書精進的機會已是不易，原以為能夠透過科舉實現自己的抱負，卻沒成想

，到了最後，還是不得志，還是不能實現自己的抱負。

詩句傳承至今，仍然有很多存留在歷史長河之中，也有更多的深層含義等待著人們的分析，讀書有力量，讀書才能有機會，瞭解到真正的意思。

無論如何，天下讀書人付諸筆端的所有，都成為珍貴的歷史，也是珍貴的文化傳承。